人教版道德与法治九年级上册2.1 创新改变生活 课件(共16张PPT)

第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 1.感受创新 请例举生活中的创新 有人认为：和别人不一样就是创新 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西! 思考：你眼中的创新是什么？ 自主学习（2分钟） 1、什么是创新，创新来源于哪里？ 2、为什么要坚持创新（作用/意义）？ 3、如何成为创新型人才？ 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 创新，不仅是从无到有的创造发明 创新，还是对已有事物（成果）的改进与完善 （1）创新是无中生有，也可以有中生新。 共享单车 网上购物 外 卖 无中生有 废旧物利用 文化 交 通 领域:生活的方方面面 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 感受创新 2.创新的作用/意义 体验创新的乐趣 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大呀！ 我能用新方法解这道数学题。 在生活中，你是否体体验过这样的创新乐趣？ 可不可以借鉴前人经验？ 课堂笔记 2.创新的作用（意义）？ （1）个人层面：创新让我们获得成就感，让生命充满活力。改变我们的思维方式和行为方式。 （2）社会层面：创新促进生产力的发展、增加社会财富，促进社会公平正义、推动社会进步。 （3）国家层面：①创新是引领发展的第一动力 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。 ③创新驱动是国家命运所系 科技谈古论今 古代四大发明 VS 新四大发明 时代发展呼唤创新。 时代呼唤创新精神 如何成为创新型人才？ 创新 改变 生活 创新 让生活更美好 国家 发展 离不开 创新 科教兴国 人才强国 培养创新人才 科技创新 能力 需不断 提升 2.成为创新型人才 创新 精神 1.培养自己的好奇心，求知欲，自主学习，独立思考，敢于质疑 2.自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识 3.培养动手能力，勤于实践，把创新热情与科学态度结合起来 创新 改变 生活 创新 让生活更美好 国家 发展 离不开 创新 科教兴国 人才强国 培养创新人才 科技创新 能力 需不断 提升 1．“创新”是近年来的关键词