人教版七年级历史上册 第7课春秋战国时期的社会变化课件（共42张PPT+6个视频+1个简案） (共8份打包)

《第7课 战国时期的社会变化》公开课简案 教 学 目 标 知识与技能： 1.掌握战国七雄的概念和主要战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 2.掌握商鞅变法的主要内容和历史意义。了解战国时期都江堰水利工程情况。 过程与方法： 借助图片资料,通过对商鞅，李冰的评价，提高学生评价历史人物的能力。 情感态度与价值观： 通过学习商鞅变法，激励学生与时俱进，勇于投身改革，顺应历史潮流的进展，推动社会进步的角度去认识人生的价值。 教学重点：商鞅变法,都江堰的内容及历史意义 教学难点：我国封建社会的形成 教学准备：课件 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 战国七雄 教师讲述：1韩赵魏三家分晋 2.田氏代齐 3.战国七雄： 齐、楚、燕、秦、韩、赵、魏 简要介绍中国历史上著名的战役 【桂陵之战】【马陵之战】【长平之战】 二、商鞅变法 1商鞅人物扫描 2商鞅变法的内容 3商鞅变法的影响 三、造福千秋的都江堰 观看短片回答问题 查阅资料，了解所谓的三家分晋和田氏代齐 什么是战国七雄？ 观片回答问题 1.商鞅变法在政治方面的做法？ 2.商鞅变法在经济方面实行了哪些改革？ 3.在军事方面的调整有什么措施提高秦军的战斗力？ 回答 （1）请说说都江堰是由哪国、谁负责修建的? （2）这个工程的主要作用是干什么？ （3）修理都江堰水利工程的主要意义？ 课堂小结 教学反思 $$ 第7课 战国时期的社会变化 战国时期：公元前475年—公元前221年。 韩、赵、魏三家分晋 春秋晚期，晋国被晋国韩氏、晋国赵氏、晋国魏氏、晋国智氏、晋国范氏、中行氏六卿专权。公元前490年，赵氏击败范氏和中行氏。公元前458年，范氏和中行氏的土地尽为韩、赵、魏、智氏四家瓜分。公元前457年，韩、赵、魏联合击败智氏，平分其地，分别建立韩、赵、魏三个政权。 公元前406年，周威烈王封三家为侯国，正式承认了他们的诸侯地位。 一、战国七雄： 田氏代齐 田氏代齐：指战国初年齐国田氏取代姜姓成为齐侯的事件。公元前386年，周安王正式册命田和为齐侯。公元前379年齐康公死，姜姓绝祀，姜姓齐国完全为田氏齐国取代。 秦 燕 齐 楚 晋 三家分晋 晋 魏 赵 韩 田氏代齐 齐 秦 燕 楚 齐楚燕韩赵魏秦 史称“战国七雄” 1战争规模大 参战兵 力多2 3交战区域广 持续时 间长4 战争四大特点 战国战车 战国武士 桂陵之战、马陵之战、 长平之战 战国时期的著名战役： 大梁 赵 齐 桂陵 庞涓，快回来！ 围魏救赵 魏 救命啊！ 桂陵之战 孙膑，孙武的后代，大致与商鞅、孟轲同时，为战国时兵法家。他曾与庞涓同学兵法，当庞涓作魏惠王将军时，忌其才能，把他骗到魏国，处以膑刑，故称孙膑。后经齐国使者秘密载回，被齐威王任命为军师，协助齐将田忌，设计大败魏军于桂陵、马陵。著有《孙膑兵法》一书。 战国时期的经典战役：马陵之战 减灶计：公元前342，魏国进攻韩国，韩国向齐国求救。齐国以孙膑为军师，出兵围魏救韩。魏国派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，庞涓及魏军主力被歼灭。经此一战魏国元气大伤，失去霸主地位，而齐国则称霸东方。 纸上谈兵 战国时期的经典战役：长平之战 公元前260年 长平之战 战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军打败。 　长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 战国铜壶 问题思考？ 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？ 带来了灾难，反对战争 渴望结束战乱，过上安定的生活 12 孝 公 求 贤 商 鞅 入 秦 著名法家代表人物。卫国国君的后裔 秦孝公与商鞅谈话图 秦国变法舌战图 变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。 改革派 旧贵族 百 姓 立木为信 商鞅 秦孝公 （4）支持者： 公元前356年 （3）时间： 为适应社会政治经济的变化,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。 （2）目的： （1）背景： 秦孝公 铁农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 商鞅变法 （5）内容： 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。 政治 1.确立县制，由国