人教部编版九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(共23张PPT)

2019-09-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 26.56 MB
发布时间 2019-09-21
更新时间 2019-09-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11400993.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

公元1世纪 巴勒斯坦地区 4世纪末,基督教被罗马帝国确立为国教为国教 教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂” 一、基督教的兴起与传播 耶稣 建立时间: 地点: 建立者: 二、法兰克王国建立与扩张 法兰克王国 法兰克王国的扩张 法兰克王国 克洛维去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。 措施: 封建制度形成 11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 三、封君与封臣 * 三、封君与封臣 封君与封臣 效忠、服兵役、提供 金钱等 给与土地、提供保护 义务 封君 封臣 封臣与封君关系特点 人教版九年级上册 封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在起,有一定的契约意义。 * 封臣与封君关系特点 人教版九年级上册 我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语 由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的,各级封君与封臣之间都互有义务。所以,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。这种复杂的关 系,在封建主之造成一团乱麻般的权利和义务,使封建主之间不断发生争夺和混战。 * 权力和义务相交织 共同点 不同点 西周分封制 西欧封建制 农奴、自由农民和城镇平民 小封建主 大封建主 帝王 西欧封建等级示意图 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 效忠和提供军队 效忠和服兵役 服劳役和耕种 封建“金字塔” 查理上台 人教版九年级上册 8世纪,查理成为法兰克王国国王。   中世纪欧洲最伟大的君主之一,法兰克王国加洛林王朝国王,神圣罗马帝国奠基人,建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树,并大力发展文化教育事业。他引入了欧洲文明,被后世尊称为"欧洲之父" 查 理 查理一世Charlemagne (公元742---814年) 一 代 雄 主 曼 * 四、查理曼帝国 查理曼帝国是由法兰克王国发展而来 800年前后,查理法兰克王国时,开始向外扩张,与罗马帝国欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。 查理是如何巩固帝国的呢?请看一则材料! 法兰克王国 鼓励基督教的政策 “什一税” ①教会富有、势力强大; ② 查理曼得到

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