人教部编版七年级历史上册教案：第16课 三国鼎立

第四单元 政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 班级　　　　 姓名 座号 【课程标准】 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 【学习目标】 1．掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 2．分析官渡之战和赤壁之战中曹操一胜一败的原因。 3. 掌握三国鼎立局面形成的具体过程。 4. 认识曹操、诸葛亮等杰出人物对历史发展进程的影响。 【学习重点】 官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 【学习难点】 曹操统一北方的原因和三国鼎立的形成。 【学习过程】 ◆ 自主研习 战役 官渡之战 赤壁之战 时间 地点 交战双方 结果 作用 特点 1. [来源:Z.xx.k.Com] 2. 三国鼎立 政权名称 时间 创建者 都城（今名） 魏 蜀 吴 ◆ 基础训练 1．东汉末年，政局混乱。曹操控制了汉献帝，取得“挟天子以令诸侯”的地位。200年， ，曹操打败了袁绍，统一了黄河中下游地区。 2．208年，曹操与孙权、刘备联军决战，爆发了著名的 。 3. 220年， 废掉汉献帝，自称皇帝，改国号为魏，定都洛阳；221年 在成都称帝，仍以汉为国号，史称蜀；229年 自立为帝，国号吴，定都建业。至此，三国鼎立局面形成。 4. 三国发展： （1）曹魏重视农业发展，大力兴修　　 　　； （2）孙吴　　　 　发达，发展了海外贸易。230年，孙权派　　　　到达夷洲，即今天的　　 　　。 （3）蜀汉在　　 　　治理下，发展经济，改善　　　 　，加速了西南地区的开发。三国后期，　　 　　实力增强。 ◆ 能力提升 1. 分析一下曹操为什么能打败袁绍统一北方？ 2．假如你是诸葛亮，赤壁之战后，召开新闻发布会，谈谈双方胜败的原因。概括官渡之战和赤壁之战这两个战役胜败的主要因素是什么？ 3．阅读下列材料，回答问题。 材料一 今操已拥有百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。……将军……若跨有荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理