山东省平原县育才中学2019年七年级生物1.2.3《生物圈是最大的生态系统》(共26张PPT)

第二章 了解生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统 教学目标 1. 说出生物圈的范围。 2. 列举不同的生态系统。 3. 阐明生物圈是最大的生态系统。 4. 确立保护生物圈的意识。 教学重点 生物圈是一个统一的整体。 教学难点 不同生态系统的相互关联。 20世纪50～70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。 在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？ 2、为什么从没有使用过DDT的南极地区的企鹅体内也有DDT 的存在？ 1、造成企鹅体内DDT 的存在的原因可能有哪些？ 鱼、水、空气 这个实例说明了生物圈是一个统一的整体。 农田中的DDT随雨水 河流 海洋 南极洲的海洋 淤泥 小虾 小鱼 企鹅 提示： 答：人们在其他洲农田中施用的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，随河流进入海洋，而整个地球上的海洋是连在一起的，进入其他洲海洋的DDT能够随着海水的运动进入南极洲的海洋，从而进入南极洲动物的体内。 一、生物圈的范围 根据问题， 【自主学习】并完成学案中的题目： 2、是不是地球上所有的地方都有生物存在呢？ 3、生物圈的范围有多大？生物圈划分为几个圈层？ 4、人类活动可以达到生物圈的哪些圈层？ 1、什么是生物圈？ 【图片说明】 生物圈的范围。 一、生物圈范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 【合作交流】 1.在水圈中，为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中？ 提示：水很深的地方阳光照不到，植物没法生存。没有植物，整个食物链就缺少最初始的一环，其他生物也就没法生存了；另外，水越深，水的压力就越大，生物体一般承受不了这么高的压力。 2.人类的“太空之旅”说明了什么问题？ 提示：人类的活动不止可以到达生物圈的各个圈层，而且可以到达生物圈之外。 大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。