2019秋浙教版科学七年级上册同步测试题:第二章第3节 生物体的结构层次(3)

2019-09-20
| 7页
| 406人阅读
| 74人下载

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级上
年级 七年级
章节 第3节 生物体的结构层次
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.40 MB
发布时间 2019-09-20
更新时间 2019-09-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11397949.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 生物体的结构层次(3) [学生用书B16] 1.下列关于器官的叙述中正确的是( D ) A.形态、结构、功能相同的细胞群 B.能够完成一种或几种生理功能的多个器官,按一定的次序组合在一起的结构 C.叶肉细胞构成一种器官 D.不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构 2.肝脏是人体最大的消化腺,能分泌胆汁。从生物体的结构层次分析,肝脏属于( C ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 3.蓝莓果实因营养丰富,有“水果皇后”“美瞳之果”的美称。从生物的结构层次分析,蓝莓的果实属于( C ) 图2-3-10 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4.一说到杜鹃,你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花?生物界动植物同名现象并不少见,它们虽同名但结构却差异很大。杜鹃花没有而杜鹃鸟具有的结构层次是( D ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 5.下列选项中依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是( B ) A.消化系统、眼睛、萝卜、鸡蛋 B.生殖系统、小肠、肌腱、上皮细胞 C.呼吸系统、种子、茎、香菇 D.神经系统、树根、花、甘薯 6.仔细看图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( A ) 图2-3-11 A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤ 7.人体是细胞、组织、器官、系统组成的统一体,下列选项中能正确反映四个概念之间关系的是( B ) 8.观察图示,将下列名称填写到图中相应的方框内。 受精卵 洋葱表皮 果实 皮肤 血液 叶肉细胞 神经系统 运动系统 图2-3-12 【答案】 如答图所示。 第8题答图 9.如图所示是人体消化系统的结构层次示意图,根据所学知识,回答下列问题: 图2-3-13 (1)细胞__分化__产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态结构__相似_、功能__相同__的细胞联合在一起形成的。 (2)图中代表组织的是__A__,代表器官的是__B__。(填字母) (3)人和动物的细胞经过细胞分裂、分化,形成上皮组织、__结缔组织__、__神经组织__、肌肉组织四大基本组织。 (4)整个动物体由多种不同的系统构成,高等动物除了有消化系统外,还有__生殖系统__、__呼吸系统__、__神经系统__、__泌尿系统__、__内分泌系统__、__循环系统__、__运动

资源预览图

2019秋浙教版科学七年级上册同步测试题:第二章第3节 生物体的结构层次(3)
1
2019秋浙教版科学七年级上册同步测试题:第二章第3节 生物体的结构层次(3)
2
2019秋浙教版科学七年级上册同步测试题:第二章第3节 生物体的结构层次(3)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。