2020届中考科学教材实验突破讲义:专题三 常用的分离操作、粗盐的提纯

2019-09-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 其他
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 255 KB
发布时间 2019-09-20
更新时间 2019-09-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-20
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来源 学科网

内容正文:

专题三 常用的分离操作、粗盐的提纯[学生用书P31] 一、物质的常用分离操作 1.沉淀 如图所示,取一杯泥浆水,静置5min,观察有没有杂质沉在杯底。在泥浆水中加一点明矾或活性炭,静置5min,观察泥浆水发生的变化,以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。 2.过滤 (1)如图所示,先把滤纸折成圆锥形,放入漏斗中,如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸的边缘比漏斗口稍低。将滤纸放在漏斗中之后,把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤漏斗中。   从漏斗中取出滤纸,可观察到滤纸上留下全部泥沙,泥浆水变成了清水(滤液)。 (2)用下列材料:容量1.5L的塑料瓶1只、带导管的橡皮塞、活性炭、 纱布、细沙、沙砾、碎石、棉花,制作一个沙石过滤器。 画出过滤器,并标出各材料的名称。利用制作的过滤器过滤泥浆水,可得到清澈的滤液。 3.蒸馏 将上述处理过的滤液和防爆沸的小石粒一起放进蒸馏烧瓶内,按图示蒸馏装置进行蒸馏。蒸馏得到的水是蒸馏水(近似纯净水),烧瓶里会留下少量白色的物质。 1.沉淀是最简单的分离操作,可以分离液体中难溶的可沉淀的固体杂质,但悬浮杂质不易分离。沉淀操作中常加入明矾或活性炭作为凝聚剂。活性炭除了凝聚作用外还具有吸附作用,活性炭能够吸附异味分子和色素分子,注意活性炭的吸附作用属于物理性吸附。 2.过滤操作可将混合物中所有难溶性杂质去除,但不能去除可溶性杂质。过滤的基本操作是“一贴二低三靠”。一贴指滤纸要与漏斗紧密相贴;二低指滤纸边缘要低于漏斗边缘,滤液要低于滤纸边缘;三靠指将滤液转移到漏斗时,烧杯要紧靠玻璃棒(防止滤液倒出漏斗外),玻璃棒的下端要靠着滤纸三层的一侧(不易戳破),漏斗下面的尖端要紧靠接滤液烧杯的内壁(防止滤液飞溅和加快过滤速度)。过滤时,玻璃棒的作用是引流。滤液漫过滤纸、滤纸戳破、接滤液的烧杯不干净等都会影响过滤效果。 3.蒸馏不但能去除溶液中的难溶性杂质也可去除可溶性杂质,还可以分离不同沸点的液体。蒸馏操作中,烧瓶内加沸石可防止爆沸,烧瓶上温度计下端玻璃泡应对着支管口,冷凝管中的冷凝水应从下端进上端出使冷凝管内装满水。蒸馏水可认为是纯净物。 典例 (2017·嘉兴)2017年,联合国把世界水日的主题定为“废水”,关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法类别,都正确的是( B ) 选项 废水中的主要污染物 处理措

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2020届中考科学教材实验突破讲义:专题三 常用的分离操作、粗盐的提纯
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