2020届中考科学教材实验突破讲义:专题五 植物的光合作用与碳—氧循环

2019-09-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 其他
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.07 MB
发布时间 2019-09-20
更新时间 2019-09-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-20
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来源 学科网

内容正文:

专题五 植物的光合作用与碳—氧循环[学生用书P13] 一、植物的光合作用制造淀粉 1.把盆栽的银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。第2天,用2张大小相等的铝箔在叶片绿色部分的相同位置从上下两面盖严,并用大头针固定,然后放到阳光下照射,如图所示。 2.4h后,去掉铝箔,将叶片摘下。 3.把叶片放到盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,仔细观察叶片和酒精的颜色变化。 4.到叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液。几分钟后,用清水冲掉叶片上的碘液,观察叶片的颜色是否发生变化。 5.分析: (1)叶片部分用铝箔盖严,其余部分未盖铝箔,此处的变量是__是否有光照__。叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,而覆盖铝箔处未变蓝色,这说明叶片的见光部分产生了__淀粉__。这也说明光合作用需要__光照__。 (2)活动中使用了银边天竺葵,此处想要控制的变量是__是否有叶绿体__。叶片的绿色部位变蓝,而白色部分没有变蓝,这说明光合作用需要__叶绿体__。 1.本实验的巧妙之处在于可一次性验证植物的光合作用需要光照、需要叶绿体参与、光合作用产生淀粉三个方面的内容。验证植物光合作用需要光照的对照组设置是用铝箔盖住部分叶片。验证植物光合作用需要叶绿体参与的对照组设置是选用的银边天竺葵,其叶片的白色部分没有叶绿体。验证植物光合作用产物的方法是将绿叶用酒精脱色后再用碘液检查是否有淀粉生成。 2.实验前需要对植物进行“饥饿处理”,即将植物置于暗处一昼夜,将叶片中原有的淀粉转移或消耗。 3.绿叶中的叶绿素会影响淀粉的检验,所以检验淀粉前要去除叶绿素。绿叶脱色的原理是叶绿素是一种有机色素,易溶于酒精而难溶于水。由于酒精易燃且着火点低,所以要用水浴加热。 典例1 (2017·德州)关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,有关说法错误的是( C ) A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光,需要在常温下进行 C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光 典例2 (2018·连云港)如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的是( D ) A.暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽 B.部分遮光后放阳光下照射1h C.酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中 D.该实验要研究的变量是光照 【解析】 暗处理一昼夜是让实验天竺葵叶片内原有

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