19-20岳麓高中历史选修4复习课件+检测+课时分层作业： 第1单元 单元小结与测评 (3份打包)

[主题时空线索串联] [来源:学.科.网] [主题发展历程纵览] 一、柏拉图与亚里士多德思想的相同之处及其哲学意义 1．相同之处 他们两人的哲学思想都注重对人类社会的认识，突出人文主义精神。 2．哲学意义 (1)柏拉图是欧洲哲学史上建立唯心主义哲学体系的第一人，他颠倒了物质和精神的关系，提出理念世界是真实的、物质世界是虚化的学说，他的思想对后世西方哲学产生了很大影响。 (2)亚里士多德是集希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”，他使哲学真正成为一门独立的学科，并创立了逻辑学，给后人留下了一笔丰富的文化遗产。 1．古希腊哲学家亚里士多德对其师柏拉图的思想既有继承又有突破。此处的“继承”是指(　　) A．追求尽善尽美的境界 B．现实世界是人类认识的源泉 C．客观上并无理念世界的存在 D．物质受形式的支配 【解析】　继承是指双方的共同点，亚里士多德和柏拉图都追求尽善尽美的境界，故A项正确；现实世界是人类认识的源泉是亚里士多德对其师柏拉图思想的突破，故B项错误；柏拉图认为现实世界是理念的反映，故C项错误；物质受形式的支配是亚里士多德对其师柏拉图思想的突破，故D项错误。 【答案】　A 二、孔子、柏拉图、亚里士多德的哲学、政治、伦理、教育等思想的对比 比较项 孔子 柏拉图 亚里士多德[来源:Zxxk.Com] 哲学思想 敬鬼神而远之 唯心主义，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映 思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割[来源:学科网ZXXK] 政治思想 仁与礼；为政以德 建立哲人统治的理想国；以法治国；国家的目的是和谐与效率 归纳六种政体，提出法治优于人治 伦理思想 中庸 伦理学主题：正义 中道(出于哲学思考，主张舍两端而取其中) 教育思想 因材施教、有教无类、启发式教学、当仁不让于师等；创办私学，广收门徒 创办阿卡德米学园。既重视政治的研究，又重视自然科学知识 创办吕克昂学园。教学方法别具一格；吾爱吾师，吾尤爱真理 2．下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德相同之处的说法正确的有(　　) ①都是教育家　②都提倡“中庸”之道　③都主张民主政治　④他们都是伟大的思想家 A．①②　　B．②③　　C．①④　　D．①③ 【解析】　柏拉图没有提倡中庸之道，故排除②。柏拉图、孔子不主张民主政治，故排除③。 【答案】　C 三、评价历史人物应注意的问题 历史唯物主义认为，人民群众是创造历史的主人。同时，历史唯物主义也从未否认个人在历史上的作用，但对于个人的作用，必须区分他们活动的性质，区分的标准只有一个，即这个历史人物的活动是否顺应历史潮流，是否符合人民群众的意愿。具体要注意如下几点： 1．特定的历史背景 背景是历史人物活动的舞台，必须将历史人物放在他所生活的特定的历史时代进行评判，否则，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出完全不同的评价。 2．确定评价标准 我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，而要看其是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。 3．防止以偏概全 通常说人无完人，就是指对历史人物的评价要一分为二，全面客观。要运用阶级分析法，考虑其阶级性和时代性。 4．克服英雄史观[来源:学科网] 历史上有作为的人是时势造就的，同时也要承认人物的个性特点对事物有一定影响力。即树立“人民群众是历史的主人”的观点，不能夸大个人在历史上的作用。 3．评价历史人物是我们在学习中常碰到的问题，在评价时应注意(　　) ①特定的历史背景　　　②确定评价标准 ③防止以偏概全 ④坚持英雄史观 A．①②③　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　评价历史人物时我们要克服英雄史观，故含④的选项均不正确。[来源:Z*xx*k.Com] 【答案】　A $$ 第一单元　东西方先哲 单元小结与测评 * 主 题 时 空 索 串 联 线 * * 主 题 发 展 程 纵 览 历 * * * * * * * * * * * * * 点击右图进入… 单 元 综 合 测 评 * Thank you for watching ! * $$ 课时分层作业(一) (建议用时：35分钟) [基础达标练] 1．孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子在“而立”之年的主要活动是(　　) A．学习“六艺”　 B．创办私学 C．周游列国 D．删修《春秋》 【解析】　根据所学知识可知，孔子自小家境贫寒，但从小勤奋好学，刻苦读书，怀有远大的政治抱负。孔子30岁左右时，已博学多才，开始收徒授业，开创了私人办学的先河，故选B项。 【答案】　B 2．钱穆在《孔子传》中说：“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年