19-20同步苏教语文选修唐诗宋词选读课件+教师用书+分层作业声律风骨兼备的盛唐诗 (3份打包)

开元、天宝至大历初年的诗歌称为“盛唐诗”。此时的诗歌，充满了昂扬雄浑、阔大恢宏的意境，优美壮丽、闲适静谧的意蕴，生动的形象，丰富的想象，闪耀着诗意人生的光辉！ “声律风骨兼备”是就盛唐诗歌的形式和内容而言的。 “声律完备”主要是指律诗体裁已经成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致。古体与律诗的截然划分，歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗达到高潮的标志。 “风骨”主要包括： 诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考； 诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨； 崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。 本单元所选的六首诗都是“风骨兼备的盛唐诗”。 《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗，全诗以明月为载体，表达了诗人对所怀之人彻夜不寐的思念之情。 《送魏万之京》是一首送别诗，通过送别写出作者和魏万的深厚情谊。首先说魏万的走，随后点出前一夜的景象，然后想象魏万到京城沿途所能见到的极易引起羁旅乡愁的景物，最后勉励友人到长安后要有所作为，不要沉湎于欢愉之中。语重心长，情深义重，催人向上。 《与诸子登岘山》是一首吊古伤今诗。作者在这首诗中，因有感于自己的沉沦不遇，通过对前贤的缅怀，发出了深沉的历史叹息，令人感慨不已。 《山居秋暝》是一首山水名诗，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，反映了诗人对隐居生活的向往之情。 《燕歌行》通过记叙一场战役的全过程，描写士兵们复杂变化的内心活动，从而热情地颂扬了士兵们的英勇爱国精神，同时严厉地抨击了将领们享乐腐败和视士兵生命为儿戏的轻敌冒进的现实。 《走马川行奉送出师西征》通过描写出征时的险恶环境，热情赞颂了出征将士为了维护国家统一，不惧艰苦、勇于征战的豪迈精神。 1．了解孟浩然、王维的生平及山水田园诗的创作特色。了解高適、岑参的生平及边塞诗的创作风格。 2．体悟山水田园诗和边塞诗的思想感情，并分析产生这种思想的社会根源。 3．鉴赏分析诗歌创作中所运用的表现手法，并运用到写作实践中。 4．加强诵读练习，体会律诗、绝句的押韵和节奏。 5．通过对诗歌内容、思想感情的分析理解，体会诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，体会对不幸者的同情和悲悯、对无能当权者的讽刺和愤恨。 1.反复诵读，熟读成诵，在诵读中体会诗的节奏和韵律。如《望月怀远》《送魏万之京》《与诸子登岘山》《燕歌行》等。 2．通过各种途径积累诗歌中常见意象，领会其象征意义。如：月(《望月怀远》)，相思、送别意象(《送魏万之京》《走马川行奉送出师西征》)等。从而疏通自己写作的活水源头。 3．鉴赏分析和诵读结合进行。初读阶段以诵读为主，成诵以后，要通过鉴赏分析把握诗歌的表现手法和主旨，从而深入诗歌的意境。如《山居秋暝》。 《望月怀远》 [常识速览] 为李、杜开先的诗人——张九龄 张九龄(678—740)，一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人，世称“张曲江”。任职时直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他刚正不阿，为奸相李林甫所陷害，被贬为荆州刺史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第。谥号“文献”。 张九龄的诗早年辞藻淡雅清丽，被贬后风格转趋朴素遒劲。他的五言古诗，以凝练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对初唐诗风的转变起了推动作用。有《曲江集》。 因李林甫进谗言，唐玄宗于开元二十四年迁张九龄为尚书右丞相，罢知政事。罢后不久又因他举荐的监察御史周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，坐“举非其人”，贬为荆州刺史。此诗就是作者被贬期间所作。 这是一首五言律诗，是望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。诗人望见明月，立刻想到远方的亲人，此时此刻正与“我”同望，表达了诗人对所怀之人的思念之情。诗人竟夕难眠，又觉得只有在睡梦中才能相见。整首诗情意缠绵，却不流于伤感。语淡情深，清丽婉转。 [整体感知] 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。 2．在前面的基础上有感情地朗读该诗。 【提示】　该诗为怀人诗。首联意境雄浑阔大，读时最好能读出这种意境。后面几联语浅而情深，宜用深情语调款款读出。 [文本精析] 1．“海上生明月”一句描绘了一幅怎样的画面？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案]　此句以朴实而自然的语言为我们描绘了一幅明月与海潮共生的雄浑阔大的画面：一轮皓月从东海边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。自然景象中包含着诗人博大宽广的胸襟。 2．颈联中哪两个词用得好？好在