内容正文:
Section Three Discovering Useful Structures (grammar)
[对应学生用书P6]
试分析下列句子成分和句子结构。
1.The sun rises in the east.
2.We should protect the environment.
3.English is my favorite subject.
4.Mr Smith gave us a speech in the meeting room yesterday.
5.I found it difficult to work out the maths problem.
自我归纳
1.句1中主语为The_sun,谓语动词是rises,in the east在句中作状语。其句子结构为主语+不及物动词。
2.句2中主语为We,谓语动词是protect,the environment 作宾语。其句子结构为主语+及物动词+宾语。
3.句3中主语为English,my favorite subject 作表语。其句子结构为主语+系动词+表语。
4.句4中Mr Smith作主语,谓语动词gave后有两个宾语,分别是us和a_speech。in the meeting room 作地点状语,yesterday作时间状语。其句子结构为主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
5.句4中it作形式宾语,真正的宾语为动词不定式。difficult作宾语补足语。其句子结构为主语+及物动词+宾语+宾语补足语。
一、七种基本成分
1.主语(Subject):通常位于句首,表示句子所要说明或描述的人或事物。名词、代词、不定式、动名词、从句等均可用作主语。
The meeting will last for two hours.
会议将持续两个小时。
To find a best friend is difficult.
找到一个好朋友不容易。
2.谓语(Predicate):位于主语之后,说明或描述主语的动作、状态或特征。由动词或动词短语充当。
We usually get up at 6:30 every day.
每天我们通常六点半起床。
We practise speaking English every day.
我们每天练习说英语。
3.表语(Predicative):位于系动词之后,与系动词一起构成句子的谓语,表示主语的身份、性质、状态或特征。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。
They are foreign teachers from America.
他们是来自美国的外教。
My job is to teach English.
我的工作是教英语。
4.宾语(Object):位于动词之后,表示动作的承受者。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。
We often do homework together.
我们经常一起做作业。
I hope I can go there to study.
我希望能去那里学习。
5.定语(Attributive):位置可在所修饰的词前,也可在所修饰的词后,对名词或代词进行修饰、限制或说明。一般由名词、形容词、代词、数词、介词短语,非谓语动词(短语)及句子等充当。
The beautiful girl is her daughter.
这个漂亮的女孩是她女儿。[来源:学|科|网]
The building being repaired is our library.
正在维修的建筑是我们的图书馆。
6.状语(Adverbial):位置灵活,可在句首、句中、句末,用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子。一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或状语从句充当;有时,形容词(短语)也可以作状语。
I like talking on the phone.
我喜欢电话聊天。
Personally,I think the team that won first place cheated.
我个人认为得第一名的那队作弊了。
7.补语(Complement):起补充说明作用,最常见的是宾语补足语。一般由名词、形容词、副词、非谓语动词等充当。
We elected him monitor of our class.
我们选他当我们的班长。
The doctor advised him to have an operation.[来源:Zxxk.Com]
医生建议他做手术。
二、五种基本句型
英语中简单句是由主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语等组成的,依其组合方式可分为五种基本句型。
1.主语+不及物动词(S+Vi)
这种句型中的动词大多是不及物动词。
The time passed qu