2019-2020学年人教版高中语文必修2课件+教师用书：第2单元 单元导读 (2份打包)

第二单元 单元导读 [课标解读] 中华传统文化经典研习——古代诗歌 本单元四篇课文属“中华传统文化经典研习——古代诗歌”新课标学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同惑、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。 学习本单元的四篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习——古代诗歌”的提示，有针对性地学习。如学习《〈诗经〉两首》，我们要了解《诗经》的现实主义创作传统及赋比兴的手法并体会其艺术效果，掌握《诗经》的有关常识。学习《离骚》，要通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德，品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法及艺术价值。学习《孔雀东南飞 并序》，应理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节，了解人物对话和人物形象的艺术性，掌握理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。学习《诗三首》，要鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力，了解五言诗的特点，培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力，体会诗作展露出的内心痛苦和惆怅，体会政治家广纳贤才统一天下的宏愿壮志，体会隐逸诗人的恬淡心境、悠然情调。 《氓》 氓，还记得约会的那个角落吗？为什么那么快就变了心？要知道爱情要靠诚信才能维持。氓，还记得曾经的信誓旦旦吗？为什么那么快就转了向？要知道爱情要靠尊重才能保鲜。氓，还记得过去的美好憧憬吗？为什么那么快就变了卦？要知道爱情要靠生活才能历练。是的，爱情是生活中的花朵，她是甜美的，要靠彼此悉心浇灌；是的，爱情是生活中的乱麻，她是复杂的，要靠彼此合力破解。 《采薇》 为什么有家不能回？因为敌人来侵犯，人们失去了定居的家园。为什么有家不能回？因为营房频繁换，家乡亲人无音信。为什么有家不能回？因为战争无休止，又要远行难归省。他们出发在早春，走向了血战的边疆；他们战斗在炎热的夏季，奔波在戍守的边防。他们也有亲父母，渴望早日团圆；他们也有妻儿女，渴望早日相聚。为了祖国的荣誉而战，他们取得了大捷；为了民族的利益而战，他们血染战场。一位戍卒既恋家又识大局， “国家兴亡，匹夫有责”的责任感，使人感动不已。 《离骚》 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一位诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一位清士，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁，自屈原投入汨罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗礼和超度，割之不断、挥之不去，进而升华成为一个伟大民族的精神，穿越时空，年年相继，代代相传。 《孔雀东南飞　并序》 “人世间有百媚千红，我独爱你那一种”“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，这些千古名句不管是甜言蜜语的搪塞还是应诗应景的做作，都着实让人感叹、羡慕。而焦仲卿与刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，则让我们真正领略了一番感情的忠贞与圣洁。一对这么恩爱的青年夫妻就那样匆匆离去了，一段这么美丽的佳话就那样匆匆结束了，他们还很年轻，却走得那么仓促、那么凄婉……他们用生命捍卫了感情的忠贞，他们用生命拒绝了私欲的诱惑，他们用生命写下了如歌如泣的凄婉爱情。 《涉江采芙蓉》 相思的泪打湿无眠的枕，相爱的情折磨失意的魂。“采之欲遗谁？所思在远道”，那是思妇对远方丈夫的思念；“还顾望旧乡，乡路漫浩浩”，那是远方丈夫对故乡妻子的思念。 《短歌行》 “青青子衿，悠悠我心”，表达了曹操求贤的急迫； “我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表达了曹操求贤的真情；“契阔谈，心念旧恩”，表达了曹操求贤的热情； “周公吐哺，天下归心”，表达了曹操求贤的召唤。唯才是举，是曹操尊重人才的体现；不苟求，是曹操吸引人才的策略；不求全责备，是曹操重用人才的法宝。正是有了这种思想，曹操才能从一个逃难京官，拥有了天下，成就了一番伟业。 《归园田居(其一)》 远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活得很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼儿。那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？陶公是否寻回了一方心灵的净土？ 3/3 $$