19-20同步人教语文必修2课件+教师用书+课时分层作业：第1单元 2　故都的秋 (3份打包)

2　故都的秋 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 潭柘寺(　　)　　驯鸽(　　)　落蕊(　　) 平仄(　　) 椭圆(　　) 颓废(　　) 一椽破屋(　　) 橄榄(　　) 蟋蟀(　　) 细腻(　　) 嘶叫(　　) 普陀山(　　) 歧韵(　　) [答案]　zhè　xùn　ruǐ　zè　tuǒ　 tuí　chuán　lǎn　 shuài　nì　sī　tuó　yùn (二)多音字 1．组词辨析法 (1)数　 (2)混 (3)露 (4)间 (5)渐 (6)觉 2．语境辨析法 (7)回顾这几年创业的曲折(　　)经历，他用了两个字来概括，就是“折腾(　　)”，从折(　　)本到盈利，跨越了十年。 (8)厦(　　)门的高楼大厦(　　)真多。 [答案]　(1)shǔ　shù　shuò　(2)hùn　hún　(3)lòu　lù　(4)jiān　 jiàn　(5)jiàn　jiān　(6)jué　jiào (7)zhé　zhē　shé　(8)xià　shà 二、写对字形 (1)　　 (2) (3) (4) [答案]　(1)训　驯　钏　(2)槐　傀　愧　(3)柘　宕　拓　(4)啼　谛 三、积累词语 1．理解辨析 (1)状态·状况 “状态”侧重指事物呈现出来的外部形态，多用于个人、集体和事情的现状，常与“精神”“固体”“气体”“液体”等词语搭配。“状况”侧重指事物表现出来的具体情况，包括外在的样子和内在的情形，既可用于人，也可用于事物，常与“政治”“经济”“军事”“医疗”“贸易”等词语搭配。 (2)幽远·悠远 二者都含有深幽的意思。“幽远”指(山水、树木、宫室等)深而幽静。“悠远”指①离现在时间长；②距离远。 (3)萧条·萧索 二者都含有“无生机”的意思。“萧条”指①寂寞冷落，毫无生气；②(经济)衰微，不景气。“萧索”指缺乏生机；不热闹。 2．明确词义 (1)不远千里：________________________________________ (2)混混沌沌：________________________________________ (3)疏疏落落：________________________________________ (4)一叶知秋：________________________________________ (5)不能自已：________________________________________ [答案]　(1)不以千里为远。形容不怕长途跋涉。(2)迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。(3)在空间和时间上间隔远，稀稀落落的意思。(4)看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。(5)不能控制自己的感情。 [语言运用] 1．判断下列句子中加点字的字音、字形和词语运用的正误，并改正。 江南，秋当然也是有的；但草木凋(tiáo)得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑噩噩地过去，只能感到一点点青凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 改正：________________________________________________ [答案]　凋(diāo)　浑浑噩噩—混混沌沌　青—清 2．填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(　　) 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是__________。 A．黄酒之与白干，馍馍之与稀饭，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼 B．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，大蟹之与鲈鱼，黄犬之与骆驼 C．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼 D．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，骆驼之与黄犬 C　[注意前贬后褒的对应关系。] 3．指出下列句子中的语病并改正。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，因而无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 改正：________________________________________________ [答案]　搭配不当，“因为”和“因而”不能搭配，将“因而”改为“所以”。 [资料链接] 抗日救国的爱国主义作家——郁达夫 郁达夫(1896—1945)，原名郁文，字达夫。1913年留学日本，受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，与郭沫若、成仿吾等组织了著名的新文学团体“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。抗战爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪