第5课 西方人文主义思想的起源（练）-2019-2020学年上学期高二历史同步精品课堂（人教版必修3）

第5课 西方人文主义思想的起源 1．普罗泰格拉说：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”这突出体现了(　　) A．以“理”或“天理”为核心的观念体系 B．人要探索自然奥秘，否定基督教的影响 C．否定神对于人的作用，树立了人的尊严 D．建立新的社会制度，不再信奉传统的神 2．智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断，他认为国家治理好坏的标准应该是(　　) A．是否对人有利和符合人性 B．是否民主和强盛 C．是否人人都遵守习俗和法律 D．是否由“贤人”来做统治者 3．“他们并不把事情本身认作有效准，而是把事情归结到感觉上面，以感觉为最后因由。”“他们”指(　　) A．智者学派　　　　　B．文艺复兴者 C．宗教改革者 D．启蒙运动者 4．苏格拉底提出“美德即知识”，王阳明提出“致良知”的认识论。二者的共同点是(　　) A．重视智慧发展 B．关注理性思考 C．强调道德素养 D．强调等级秩序 5．古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”，发展到“美德即知识”，这体现了(　　) A．进一步强调人的价值 B．赞美人的智慧与力量 C．判断是非善恶的依据发生了根本变化 D．由强调感性到强调理性 6．在伦理观上，孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是 (　　) A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治 C．加强专制和自我节制 D．实行人治和法治 7．著有《理想国》，鼓励人们独立思考，为理性主义发展奠定基础的古代希腊思想家是(　　) A．普罗泰格拉B．苏格拉底 C．柏拉图D．亚里士多德 8．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是(　　) A．孔子 B．苏格拉底 C．普罗泰格拉 D．亚里士多德 9.古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家(　　) A.提出“人是万物的尺度” B.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C.鼓励人们独立的理性思考 D.在自然科学领域取得卓越成就 10.亚里士多德在《政治学》中说：“人，在最完美的时候是动物中的佼佼者，但是，当他与法律和正义隔绝以后，他便是动物中最坏的东西。”这里亚里士多德强调的是(　　) A.动物不需要法律和正义的道德约束 B.不受法律和正义约束的人失去人权 C.有道德的人应该遵守法律坚持正义 D.公民应该具有一定的道德素养 11．（湖南省邵东一中2018-2019学年期中）他断言“每个人的感觉都是可靠的，人们对一切事物都根据各自的感觉作出不同的判断，无所谓真假是非之分”，与此观点一致的是 A．人是万物的尺度 B．有思想里的人是万物的尺度 C．心外无佛，即心是佛 D．美德即知识 12．（陕西省西安市长安区第一中学2018-2019学年期末）法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明 A．依靠雄辩的言辞就能在雅典取得政治地位 B．智者学派激发了雅典人参与政治的热情 C．雅典的公民政治促成了智者学派的产生 D．公民参与城邦事务是公民的权利和义务 13．（河北衡水第二中学2018-2019学年期中）历史现象的发生是由多种因素综合决定的。公元前5世纪古代希腊智者运动兴起的诸多因素中，属于其产生的根本原因的是 A．资本主义工商业发达 B．希腊地理环境的特点 C．奴隶制经济的发展 D．普罗泰格拉等人的推动 14．（重庆市第八中学2019届模拟）下图反映的是辩论中的苏格拉底和战国时的“稷下学宫”，体现了古代东西方世界这种思想活跃的局面，两者出现的共同因素是 A．自然地理环境的影响 B．民主制度提供保障 C．商品经济发展的促进 D．社会大变革的推动 15．（四川省德阳市2018-2019学年期末）苏格拉底认为，政治家自以为是，却一无所知，而“匠人诚然对自己的专业十分精通，但他们与政治家们一样自以为知道那些其实自己并不知道的事情”。这表明苏格拉底 A．重视理性思想 B．追求道德自觉 C．肯定自然科学 D．否定直接民主 16．（新疆乌鲁木齐市2018—2019学年期末）他最喜欢做的事情是与人谈话和思考问题，他试图发现普遍而正确的道德，认为美德能带来幸福，而美德来自人们正确的认识，幸福生活所需要的一切就是道德知识。据此可知下列那段话和“他”的思想一致 A．“人是万物的尺度”