吉林省磐石市吉昌中学校人教版八年级上册物理导学案（无答案）：2.4噪声的危害和控制

中学 八 年 物 理 导学案 制作人： 复核人： 审核人： №： 班级：八年 小组： 姓名： 课题 2.4  噪声的危害和控制[来源:Zxxk.Com] 课 型 新授 时 间 学习 目标 1．了解噪声的来源和危害. 2．知道控治噪声的途径，增强环境保护的意识. 难 点 ．知道控治噪声的途径，增强环境保护的意识. 重 点 了解噪声的来源和危害 学 习 内 容 （资 源） 学法[来源:学|科|网] 指导 导入新课：同学们，咱们来听一段音乐和一段噪声。请同学们谈谈听完这些声音的感受。优美的音乐使人轻松，而杂乱无章的噪声让人难受。这节课我们就来研究一下噪声。[来源:学#科#网] 活动一：探究：噪声的来源（请同学们阅读课本P42并回答下列问题） 1．什么样的声音是噪声？ （物理角度）噪声是指：发声体                 时发出的声音； （环境保护角度）噪声是指：                     的声音。 2．噪声的波形有什么特点？                                 。 音叉声音的波形     规则。 3．噪声从哪里来？ （1）           噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等. （2）           噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 （3）           噪声：筑路、盖楼、打桩等. （4）           噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声. 活动二：探究: 噪声强弱的等级和噪声的危害（请同学们阅读课本P43并回答下列问题） 1．噪声的等级是按什么划分的？ 人们以       为单位来表示声音强弱的等级，符号是     。      dB是人刚能听到的最微弱的声音；声音强度在       dB，是较为理想的安静环境。 2．不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？ 声音强度      90dB，会破坏听力；声音强度       70dB，会影响学习和工作；声音强度       50dB，会影响休息和睡眠。 3．认真阅读P43的人对不同强度声音的感觉的分类表；回答下列问题。 （1）     Hz是