人教部编版七年级上册 2.7《战国时期的社会变化》教案

七年级历史2.7《战国时期的社会变化》教案 【教学目标】 知识目标：1.了解战国七雄、商鞅变法等基本史实 2.知道战国时期我国历史发展的总趋势，知道战国时期的诸侯兼并战争； 3.了解都江堰水利工程及其意义 能力目标：通过对商鞅变法的开放性讨论，培养创新思维和发展个性 情感态度价值观目标：了解都江堰水利工程，培养爱国情怀和国家认同感 教学重难点：战国七雄；商鞅变法；都江堰的修建 【教学过程】 新课引入： 都江堰是世界文化遗产（2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录）。都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年（约公元前256～前251），是蜀郡太守李冰父子在前人开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，至今灌区已达30余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。今天我们学习的就是2.6《战国时期的社会变化》 一、战国七雄 小组合作自主学习：阅读教材，了解战国七雄形成的过程，知道“三家分晋”和“田氏代齐”。 背景：战国时期，铁制农具和牛耕在农业生产上广泛应用，封建经济有很大的发展，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权，发展经济。 小组合作探究：长平之战（纸上谈兵） 材料展示：赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦……赵括至，则出兵击秦军。秦军佯败而走……秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君(白起)……(武安君)乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人。赵人大震。——司马迁《史记》 结合教材上的《战国形势图》，思考：这是战国时期哪一次战争？结合这一次战争可以看出战国时期的战争有哪些特点？你还知道发生在战国时期的哪些故事？ 发生在秦赵之间的长平之战。战国兼并战争特点归纳：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，伤亡大。 总结：战国时期的兼并战争是由分裂走向统一。秦国在战争中成为实力最强大的诸侯国，逐渐在战争中处于优势。那么秦国为什么能够逐渐壮大呢？ 二、商鞅变法 小组合作探究：阅读教材相关内容，小组合作完成下