人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人 教案

7.1 关爱他人 一、教学分析： 1.教材分析：本节课是第七课《积极奉献社会》的第一框题。第三单元在前两个单元的基础上进行了更高层次的提升。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人、以礼待人等社会生活规范，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做了铺垫。所以，本课在本单元中起着承上启下的作用。本框题主要涉及的问题是如何关爱他人，具体包括两大问题：关爱他人是一种幸福，关爱他人是一种艺术。通过本课的学习，有利于引导学生树立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握策略等问题。 2.学情分析：作为八年级学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的观察和了解，在逐渐形成自己对世界的感知和认识。由于现在独生子女居多，他们在思考问题方面容易以自我为中心，忽视他人的感受。有些学生即使在关爱和帮助他人的时候，也存在计较或者方法不得当的问题。这个时候需要引导学生树立正向积极的价值观，学会关爱他人，了解他人，懂得运用策略和方法去传递自己的善意。 二、教学过程： 【学习目标】 1. 通过身边具体事例体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。 2. 能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3. 树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。 学习重点：关爱他人的作用。 学习难点：如何关爱他人。 【自学检测】 1. 关爱他人是一种幸福 (1)关爱传递着美好　　　　　　,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的　　　　　　。  (2)关爱是社会和谐稳定的　　　　　　和正能量。关爱使人们在交往过程中　　　　　　、相互尊敬,　　　　　　、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。  (3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的　　　　　　,得到他人的关心和帮助,获得更多的　　　　　　。  (4)从一定意义上说,关爱他人就是关爱和　　　　　　。  2. 关爱他人是一门艺术 (1)关爱他人,要　　　　　　。我们应心怀友善,学会关心、体贴和　　　　　　他人。当他人遇到困难时,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予　　　　　　。  (2)关爱他人,要　　　　　　。只要能为他人排忧解难、　　　　　　　　,就是应该友善和值得称赞的人。  (3)关爱他人,要