人教部编版江苏省 六合高级中学附属初中 2019 八年级 下学期 第三单元 第10课 建设中国特色社会主义(共17张PPT)

翻到新课程第43页，订正第10课【史实梳理】 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，20世纪中国复兴之路历经艰辛与坎坷，三位世纪伟人先后为了实现“救国之梦”“建国之梦”“强国之梦”进行了不懈的探索，改变了中国前进的方向。 第一次是辛亥革命，推翻了清朝的封建统治， 结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国 孙中山 毛泽东 第二次是中华人民共和国的成立，建立社会 主义制度，结束了我国半殖民地半封建的历史。 邓小平 第三次是十一届三中全会的召开，实行改革开放， 我国开始进入社会主义现代化建设的新时期 历史回眸 2 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 第10课 建设中国特色社会主义 4 一、邓小平理论指导地位的确立过程 自主梳理 中共十一届三中全会 中共十二大 中共十三大 南方谈话 中共十四大 中共十五大 提出实行改革开放 建设有中国特色的社会主义 社会主义初级阶段基本路线 强调党的基本路线···发展才是硬道理（P47） 进一步解放了······，产生了深远影响 意义： 1992年中共十四大，提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党（确立指导地位） 邓小平理论确立为党的指导思想 主要内容： 邓小平历史地位： 邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师 初步提出 最终确立 1. 完成新课程45页【检测反馈】非选择题 习题巩固 1997年2月19日，正当中国的改革开放事业蒸蒸日上，香港即将回到祖国怀抱的时候，邓小平同志却因病医治无效在北京去世，享年93岁。 伟人逝世 中国特色社会主义道路的发展 8 一、中国特色社会主义理论体系的发展 会议 被确立的指导思想及其提出者 “三个代表” 江泽民 自主梳理 中共十六大 中共十八大 中共十九大 胡锦涛 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平 主要内容 意义 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 对新形势下实现什么样的发展、怎样