江苏省宝应县2019学习共同体初三年级物理中考总复习导学案（无答案）实验专题四（综合）

实验探究专题训练四（综合） 一、中考要求 加强对科学探究过程的理解，学会提出问题，训练“猜想与假设”的合理性，提高“制定计划与设计实验”的能力，提高“进行实验与收集证据”的准确性，提高综合运用探究要素解决问题的能力。 二、主要题型 提出问题类 提出猜想类 方法与过程类：控制变量法、等效替代法、转换法 实验结果的分析与处理类：归纳类、推理类、实验表格的设计与处理类、实验评价类 三、直击考点 类型一: 提出问题类 【典题演示】：1． 小敏设计了如图4-1所示的实验，在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离，将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现 现象，说明该物体是能阻断磁场的，小敏想探究的问题是 。 【思维点拨】本题让学生阅读所供材料后，让学生运用新知，提出相关问题进行探究，这对学生的阅读和理解能力提出了一定的要求。 类型二:提出猜想类 【典题演示】：如图4-2所示为运动场上同学们掷铅球的场景，请你认真研究这一场景，完成以下问题。 (1)请你猜想铅球落地点与抛出点间的水平距离与哪些物理量有关?(至少写出二个物理量，并用字母表示)。 猜想一： ；猜想二： ； 【思维点拨】针对具体的科学问题或现象，通过质疑、猜想提出解决问题的方案是科学探究最常见的形式猜想是应用现有的经验和知识对问题中的事实寻求可能解释的过程。尽管所提出的猜想不一定是最终的科学结论，但对问题成因的猜想仍需要有一定的依据，这依据有两点：一是已有的经验和知识；二是科学事实，即所遇到的“问题”。像本题中铅球飞行的水平距离与抛出去时的初速度和抛出的角度等因素有关，这就是提出猜想的依据。 类型三:. 方法与过程类: （1）控制变量法 【典题演示】： 在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图4-3所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题： （1）物体全部浸入水中受到的是　　　N； （2）根据图（a）、（b）、（c）实验可得出浮力的大小与　　　　　　　　有关； （3）根据图　　　　　实验可得出浮力的大小与液体密度有关。 【思维点拨】 影响液体浮力大小的因素有