2019年秋新素养同步人教部编版语文九年级上册同步分层训练（天津专用）第六单元　人物百态 (共4份打包)

21　智取生辰纲 文章主旨 本文叙述了晁盖、吴用等人劫取杨志押送的生辰纲的经过,对杨志和众军汉的矛盾、杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致描绘,刻画了杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征,形象地表现了晁盖、吴用等英雄的智慧和胆识,生动地塑造了农民英雄的形象,讴歌了他们的智慧、胆识和协作精神。 结构图示 考点提炼 用简洁的语言概括文章内容 [问题] 本文主要讲述了一个什么故事?用简洁的语言进行概括。(对应训练见第11题) [点拨] 找出时间、地点、人物和事件等要素并合理组织语言。一般答题模式为:人物+时间+地点+事件+结果。 [解答] 晁盖、吴用等人在黄泥冈设计劫取了杨志押送的生辰纲。 拓展链接 “水浒”英雄之最 　　1.智谋最多的人——吴用(智多星) 　　2.跑得最快的人——戴宗(神行太保) 　　3.箭法最准的人——花荣(小李广) 　　4.暗器最厉害的人——张清(没羽箭) 　　5.水性最好的人——张顺(浪里白跳) 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．窥望(kuì)　　酷热(kù)　　贩枣(fàn)　　　聒噪(guō) B．嗔怒(chēn) 虞候(yú) 恁地(nèn) 干系(xì) C．勾当(gòu) 撇下(piē) 怨怅(chàng) 计较(jiǎo) D．兀自(wù) 尴尬(gà) 逞办(chéng) 朴刀(pō) 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．吹嘘　酷热难行　尴尬去处　崎伛小径 B．朱沙 喏喏连声 赤日炎炎 忍气吞声 C．捣乱 絮絮聒聒 口渴难熬 死心塌地 D．计策 无可耐何 头重脚轻 面面厮觑 3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　　) A．杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。”(明白，懂得) B．杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！”(问题) C．老都管道：“须是我相公当面分付道：休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”(看不惯他那样子) D．那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”(幸亏，幸好) 4．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．六月的黄泥冈正是炎热的时节。 B．如果观察新版百元钞票正面的左下角和背面的右下角，会看到似乎有些残缺不全的半圆弧和线条。 C．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。 D．校门口安装红绿灯以后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 5．[2018·河西区模拟]下列句子中标点符号运用无误的一项是(　　) A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到保尔的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 B．家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 C．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能乱砍滥伐。 D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 6.文学常识填空。 本文节选自《________》，作者____________，____________(朝代)小说家。我国古典四大名著是《____________》《__________》《__________》《__________》。 ◆课内精读 阅读课文，回答问题。 7．课文从不同角度反复描写天气炎热，有何作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．从课文来看，杨志是一个怎样的人？刻画杨志的形象对塑造晁盖、吴用等好汉的形象起什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．课文结尾的补充交代，有什么作用？ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________