湖北十堰市车城高级中学高中物理沪教版选修3-2 第第一章 电磁感应与现代生活1.2探究感应电流的方向 (共17张PPT)

读心术，你敢挑战吗？ 第一章 第二节 探究感应电流的方向　 沪科教2003课标版 学习目标： （1）引导学生猜想感应电流的方向与哪些因素有关，并能设计实验自主探究； （2）引导学生根据实验数据分析、归纳、总结出规律(重点)； （3）引导学生熟练掌握并运用楞次定律；（重点） （4）通过对楞次定律的探究过程，培养学生的实验探究能力； 只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生. （1）电路闭合 （2）磁通量发生变化 插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗? 改变磁场方向时,电流方向一样吗? 发现 问题 + G N S 猜想与假设 你认为感应电流的方向可能与哪些因素有关? 原磁场的方向 磁通量的变化 器材？方案？ + + 实验前：1.找出电流表中指针偏转方向和电流方向的关系 2.观察线圈中导线的绕向 左进左偏,右进右偏. 试触! 实验探究 示意图 感应电流的 磁场方向 感应电流方向(俯视） 线圈中（原）磁通量的变化 线圈中（原）磁场的方向 S 极拔出 S 极插入 N 极拔出 N 极插入 S N G G N G S G 实验探究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概括一下感应电流的磁场的规律 B感 Φ原 增 减 与 B原 与 B原 阻碍 变化 反 同 1.实验结论: 楞次定律 楞次定律 2.理解“阻碍”： ①谁在阻碍? ②阻碍什么? （阻碍不一定相反、阻碍不是阻止） ③如何阻碍? 感应电流的磁场 引起感应电流的原磁场磁通量的变化 “增反减同” 延缓了磁通量的变化 ④结果如何? 感应电流的磁场 总要 阻碍 引起感应电流的磁通量的变化。 1.楞次定律 ：感应电流具有这样的方向： 判断感应电流方向的步骤： N 明确原磁场方向 明确穿过闭合电路磁 通量是增加还是减少 根据楞次定律确定感 应电流的磁场方向 利用安培定则判断感应电流方向 判断感应电流的步骤 阻碍不是阻止！ 读心术大揭秘！ 例1：如图，A和B都是很轻的铝环，A闭合，B断开，用磁铁的任一极来接近A、远离A、移近B、远离B时，分别会产生什么现象？ 楞次定律的表现形式之二：来拒去留 例2：在水平光滑的两根金属导轨