人教版八年级上册第一单元走进社会生活2.1 网络改变世界教案

人教版道德与法治八年级《网络改变世界》教学设计 课题 网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八 教学目标 （一）情感、态度和价值观目标：正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 （二）能力目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 （三）知识目标：知道网络给人们的生活、学习和工作带来了极大的便利；知道网络在推动社会进步方面的贡献；懂得网络是一把双刃剑。 重点 网络对社会进步的推动作用 难点 网络的弊端；网络促进民主政治的进步 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新课导入： 多媒体出示材料：Tim是一个澳大利亚小伙儿，他在杭州生活了6年。有一天，他带着一个美国朋友体验了一次无现金一日游，两人一分钱现金都没有带，只带了一部手机就出门了。小伙伴饿了，在路边摊买了烧饼，扫码支付。去农贸市场买菜，卖菜大妈指了指墙上的二维码，还给了Tim小票。 接下来他们又去了很多地方，无论是地铁、公园，还是商场、饭馆，无一例外，所有消费用手机全部搞定。Tim对这些早已司空见惯，可美国小伙儿都惊呆了。 思考：随着我国移动互联网、第三方支付的迅速发展，不带现金出门已经成了现代人的生活习惯，你还知道网络对我们的生活有哪些影响？ 学生阅读材料并思考问题。 通过无现金支付的材料，感受互联网技术给我们生活带来的便利。 自主学习 讲授新课 1、 互联网给我们的生活带来哪些便利？ 2、互联网如何推动社会进步？ 3、网络上存在哪些陷阱？ 4、这些网络陷阱会产生哪些危害？ 5、我们应怎样正确对待网络的两面性？ 一、网络丰富日常生活 探究一：多媒体出示材料两则 一则：百度的成立 二则：知识共享 大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。这三个大平台的课程全部针对高等教育，并且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。再者，它们的课程都是免费的。 2013年，MOOC大规模进入亚洲。香港科技大学、北京大学、清华大学、香港中文大