教科版九年级上册物理 第一单元分子动理论和内能 综合与测试 课件 (共20张PPT)

2019-09-17
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 149 KB
发布时间 2019-09-17
更新时间 2019-09-17
作者
品牌系列 -
审核时间 2019-09-17
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来源 学科网

内容正文:

分 子 动 力 论 内 能 研修班 分子动理论与内能 比热容 分子动理论 内能和热量 知识网路结构 研修班 分子动理论 物体是由大量分子组成的 分子在永不停息的做无规 则运动-------扩散现象 分子间存在相互作用的引力和斥力 研修班 1、分子是保持物质化学性质不变最小的微粒。 2、分子的直径以10-10m来量度。 研修班 扩散现象:两种不同的物质彼此进入对方的现象。 1、分子在永不停息的做无规则运动 2、分子间有空隙 研修班 分子间的相互作用力: 分子间既有引力又有斥力。 例如: 1、两滴水银能自动结合成一滴,说明分子间有引力。 2、液体和固体很难压缩,说明分子间有斥力。 研修班 内能和热量 内能 热量 燃料的热值 定义: 改变物体内能的途经 定义 单位 公式 定义 单位 研修班 内能: 1、定义: 物体分子动能和势能的总和。 2、内能与物体的质量、温度、状态、体积等因素 有关 3、内能与温度的关系: 同一物体,温度越高,内能越大 物体的温度越高,内能越大 研修班 改变内能的途径: 1、做功(能量转化) 对物体做功,物体的会内能增大 (其他形式的能转化为内能) 物体对外做功,物体的内能会减小 (内能转化为其他形式的能) 研修班 2、热传递(能量的转移) 物体吸热,内能增加,温度不一定升高;物体放 热,内能减小,温度不一定降低。 (晶体熔化和凝固过程) 物体间发生热传递的条件:物体间存在温度差。 结果:热平衡(末温相等) 物体间在发生热传递时:Q吸热=Q放热 研修班 比热容 定义 单位 物理意义 热量的计算 研修班 比热容: 定义:单位质量的某种物质温度升高1 ℃ 所吸收的热量,叫做这种物质的比热容。 比热容用字母 C 表示 单位:J/(kg. ℃) 研修班 物理意义: 比热容表示物体吸热或放热的能力; 比热容也表示物体温度变化的能力; 分析: 质量相同的物体变化相同的温度,比热容越大,吸收(放出)的热量越多;或者质量相同的物体吸收(放出)相同的温度,比热容越大,温度变化越小。 研修班 公式: Q = C m Δt Q 表示吸热(放热) C 表示比热容 m表示物体的质量 Δt 表示物体温度的变化

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