浙江省金丽衢十二校2020届高三第一次联考语文试题（图片版）

2019学年金丽衢十二校高三第一次联考 参考答案及评分细则 1．B(A笺—jiān；C摭—zhí；D“传诵”应为“传颂”) 2．B(“一拥而入”表示一下子全都拥了进去，挤了进去，和“排队”矛盾) 3．A（“书香中国”为活动名，不能用书名号） 4．A（B“伤害”和“信任程度”搭配不当；C成分残缺，应该是“用写日记的方式留住它们”；D否定不当） 5．示例：①自己的生存土壤；②但绝无高低优劣之分；③那这个世界就太单调。（3分，每空1分） 6．示例：银行卡被吞后，可在90秒内通过正确输入密码的方式从ATM机上取回；若密码输入错误，可凭ATM机回单，并拨打客服热线挂失，最后持身份证到银行取回。（要点齐全5分，语句通顺1分） 7．B（A项，以偏概全，原文为“一些电商平台”。C项，目的是规范市场，而不是为“告诉人们……”。D项，“当前电子商务仍处于野蛮生长期”错，无中生有。） 8．A（“销量突增突减则是商家在‘刷单'”过于绝对，原文是“注意销量突增或突减现象”。） 9．电商：严格自律，合法经营（或遵循自愿、平等、公平、诚信的原则，参与竞争，履行义务）；消费者：擦亮眼睛，强化维权意识，注意维护自己的合法权益。（4分，每点2分，酌情给分） 10．①诗句开篇，引人入胜，增加文化内涵。（1分） ②点出话题“泥火盆儿”，照应题目，引出下文。（2分） ③表明情感，泥火盆儿“ 照亮了我 的 冬日 情 怀 ”，“它 的 温 暖 是几代人抹不去的记忆”。（1分） 11. ①运用动作描写，“戴上老花镜”“慢悠悠地绣”“补”“比画”“拼接”等动作描写，真实刻画出祖母勤劳的形象。 ②运用比喻的修辞手法，把祖母给孩子们讲的故事比作手中绵绵不断的线，写出了泥火盆儿前温馨的天伦之乐，以及家的温暖安详。（每点2分，共4分） 12. ①慈祥，疼爱孩子。在点燃泥火盆儿之后，祖父会端起火盆儿笑吟吟地回屋，祖父还会经常利用泥火盆儿为孩子们烤美食。 ②容易满足。烤美食时的欣喜，温酒烤鱼时的动作，呷酒品鱼时的动作，点燃烟袋锅时的恬静安详等都表明了祖父是一个容易满足的人。 ③幽默风趣。把苞米粒变成爆米花说成是“女大十八变，小丫头转眼长成大姑娘”。 ④富有爱心。把鱼分享给猫，不介意野猫因馋嘴而撞破窗户纸。（每点2分，答出三点即可） 13. ①以“泥火盆儿”为题，奠定了本文温暖、怀旧的情感基调。 ②“泥火盆儿”是全文的线索，文章以此为中心组织材料。 ③“泥火盆儿”是作者情感的寄托点，它汇聚了亲情以及家的温馨、温暖，表现了庄户人的安详、知足。（每点2分，共6分） 14．B（君：动词，当君主、做君主） 15．C（A代词，指舜禹接受禅让的事/助词，定语后置的标志；B 助词，舒缓语气/表判断；C连词，表顺承关系；D动词，好像/连词，如果） 16．A（“由丕以来皆笑之”，是从曹丕以来的人们都讥笑他） 17．使以尧之圣/一日得舜而与之天下/能乎/吾见小争于朝/大争于野/其为乱/尧无以已之。（评分说明：错1～2处扣1分，错3～4处扣2分，错5～6处扣3分） 18．⑴人们说:“从前所说的那个尧究竟在哪里?”有人说:“他老了。”也有人说: “隐居起来了。”（“果”“乌”“匿”，句意通顺，各1分） ⑵如果不这样做，尧就无法把天下禅让给别人。（“若”“是”“与”，句意通顺，各1分） 19．追逐（1分） “出”（1分） 20．①词人满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话，画船上急管繁弦，乐声四起，频频举杯，觥筹交错，一幅欢乐的湖上宴乐图，抒发了词人春日泛舟、与民同乐的欢乐之情。（3分，结合词作分析1分，情感2分） ②末句直抒胸臆，人生万事，何处似樽前，抒发了词人失意伤怀的苦闷。（3分，结合词作分析1分，情感2分） 21.顺从和敬爱兄长（1分） 《诗》《书》《礼》《乐》等传统文化经典（能答出“文化经典”即可）（1分） 22．示例：宁愿牺牲自己的生命，以成就自己的仁德；宁愿抛弃自己的生命也要保全正义。杀身成仁，这是儒学所主张的基本道德准则，对后世产生了深刻影响。自古以来，它就激励着如谭嗣同、瞿秋白等一大批仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。（结合所选句子谈理解2分，谈影响2分；若有其它选择，言之成理即酌情给分。） 23．（1）曲肱而枕之 不义而富且贵 （2） 金块珠砾 弃掷逦迤 （3） 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 （4） 更那堪冷落清秋节 今宵酒醒何处 （5） 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝 24.作文（参考2019年浙江高考语文作文评分标准） 【参考译文】 魏公子曹丕依靠他父亲曹操打下的基础得到汉朝的禅让。他从南郊祭天回来，对他的群臣说:“现在我完全了解舜禹接受禅让的事宜了。”从曹丕