人教部编版九年级上册语文第五单元课课练（图片版） (5份打包)

EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 第五单元作文训练 论证要合理 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。 一、如何做到论证合理 写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证。论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。 我们以下面这段文字为例： 什么是幸福?有的人认为有一个美满的小家庭就是幸福；有的人则认为工作舒适、轻松就是幸福。我觉得：要想得到幸福，必须奋斗。只有在奋斗中不断提高自己，为社会作出贡献，才会得到幸福。 “论证合理”体现在什么地方呢？ 首先，论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是使用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。如上例中的论题是“什么是幸福”，而论述到后边却偷换了概念，探讨起“如何才能得到幸福”，犯了前后不一致的逻辑错误。常见的逻辑错误还有以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可等，在论证时都要尽量避免。 其次，使用的材料要能支持论点；避免出现论据不相干或论据不足的情况。论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系。例如《敬业与乐业》中，作者引用孔子和百丈禅师的话，然后加以分析，从正反两方面有力地证明了“有业之必要”。 再次，要选择恰当的论证方法。初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法较为单一。实际上，论证方法有很多种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。比如在《怀疑与学问》中，作者从国难危机时各地的口头消息不一定可靠，不应当随随便便相信，推导出做学问也是如此，要对书本上的知识有怀疑的精神。这样从生活中的事例出发，采用类比论证，更容易让人信服。 论证合理，还要求论证结构合理，思路清晰。为了使论证的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入展开论证。 二、构思点拨 1.在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。 2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。 3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。 知足常忧，不知足常乐 知足常忧，不知足常乐。 古语有云:“知足常乐。”有乐足矣，何需更多。虽然千年古训时常萦绕耳际，但一颗不知足的心还是让我对此颇为怀疑。这只不过是懦弱者的挡箭牌和懒惰者的借口。“知足”是裹足不前，是安于现状，是甘于平庸;而“不知足”才能够以一种持久不灭的热情勇往直前，才能时时鞭策警示自己，不断进取，不断收获。 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，借酒消愁，以醉为乐。那酒醒之后呢?又将陷入无边无际的忧愁中……知足者，乐一时矣。“与天奋斗，其乐无穷;与地奋斗，其乐无穷”，不知足者，常乐也。“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”如果你只是满足于登上东山，看到的将是有限的鲁地，怎能像登上泰山之巅那样把天下尽收眼底，心胸无比宽阔呢?不知足，是一股挑战生活的执着追求，是始终如一的人生信念。 “满招损，谦受益。”秦始皇的一统中国，就是因为无数次的不满足，所以无数次地改革，无数次地完善。倘若总是知足，今天或许还是刀耕火种。追求的过程是快乐的，尽管有坎坷有风雨，但我们总是在往前不断走着，败而无憾。世间，没有哪项伟绩会从天而降，没有哪段人生能一帆风顺。荀子曰:“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。”只有怀揣一颗不知足的心，不懈追求，才得以常乐。 贾岛吟诗，反复推敲。欧阳修行文“为求一字稳，耐得半宵寒”。正因为不知足，才百倦不怠地长期磨练，才有了千古绝唱，传咏至今。爱迪生一生有一千多种发明。正因为不知足，才不断地钻研，不断地取得成功。一位奥运会田径老将花十年苦苦训练，仅仅加快了1秒多。对于知足者，这微不足道的1秒钟根本不值一提，但却成就了一位冠军。跑道上一秒的刹那正是用十年的不满足精神底蕴磨砺出来的。不要停止追寻的脚步，不要熄灭前进的灯火。沧海桑田，世事变迁，山外更有山，楼外还有楼，只有永不满足，历史的车轮才能滚滚向前。 知足者,目光短浅;知足者,固步自封。知足，使人愚昧，斗志消磨，给人带来“常忧”而不是“常乐