人教部编版九年级上册语文第二单元课课练（图片版）（5份打包)

EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 EMBED Word.Document.12 第二单元作文训练 观点要明确 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。 一、如何做到观点明确 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢? 首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，多用“……是……”的句式，如“诚实是做人的基本品格”“青少年爱玩电子游戏是玩物丧志的表现”；也可以是提出的明确要求，多用“……要/应当/必须……”的句式，如“人应当敬业、乐业”“人在困难面前必须坚强”；也可以是按事理做出的推断，多用“……能够/将会……”的句式，如“脸上常带微笑，能够让你更美丽”“给爸妈献一次爱心，将会让我们成长”。 其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行闸释、论证，如《敬业与乐业》；还有的，是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 观点不明确有几种情况：一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰嗦。避免这些毛病，需要提高思辨能力，善于从现象中提炼观点，还要提高语言表达能力，力求说话简明扼要，一语中的。 初学写作议论文，最好是用“开门见山”的方法，在文章开头就明明白白地提出论点。下面三段文字就具有这样的特色： (1)学习要打好基础。“根深才能叶茂”，就是说的打基础的重要性。司马迁如果不在年轻时“读万卷书，行万里路”，能写出流传千古的《史记》吗？达·芬奇小时候如果不在“画蛋”上狠下功夫，后来能成为绘画的一代宗师吗？爱因斯坦幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之；人十知之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰。古往今来，无数有成就的学者、专家，都用自己的经历，雄辩地作了证明！ (2)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。 (3)不适当的、不合时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”“著名歌唱家”，戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬对青年的思想进步和在艺术方面的成长会带来什么好处呢？ 上述三段文字的论点就出现在段首。 我们说，议论文的开端起笔，要为全文铺展文路。清人唐彪在《读书作文谱》中云：“通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论；这种促成“通篇皆佳”的作用，确实是不可小视的。 那么，如何做到开门见山提论点呢？ (3)不适当的、不合时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”“著名歌唱家”，戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬对青年的思想进步和在艺术方面的成长会带来什么好处呢？ 上述三段文字的论点就出现在段首。 我们说，议论文的开端起笔，要为全文铺展文路。清人唐彪在《读书作文谱》中云：“通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论；这种促成“通篇皆佳”的作用，确实是不可小视的。 那么，如何做到开门见山提论点呢？