人教版2019必修中外历史纲要上 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 24ppt

劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。 祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。 毛泽东 读《封建论》呈郭老 思考：这首诗涉及到了哪些历史知识点？ 课前准备：1：历史课本第14页 2：导学案第3课 3：带着问题阅读下面这首诗词 以诗入史 —秦朝中央集权制度的形成 课程目标 1.了解秦朝的统一业绩。 2.认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 3.通过了解秦末的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 小组合作 （1）人民渴望安定统一（心理） （2）经济发展要求统一（经济） （3）秦国地理位置优越（地理） （4）数代秦王励精图治（历史） （5）商鞅变法秦国更强（条件） （6）秦王嬴政雄图大略（个人） 结合课本，我们可以总结出哪些秦朝统一的历史条件呢？ 3 前230年灭韩 前225年灭魏 前228年灭赵 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 统一经过： 公元前230年——公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。 扩大疆域： 征服南方越族，设置南海、桂林、象郡。 击退匈奴进攻，构筑万里长城。 秦朝实现统一的过程 历史名词（重点） 君主专制 与 中央集权 君主专制：指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁； 中央集权：指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方绝对服从中央； 皇权—相权 中央—地方 历史名词（难点） 对“封建”制度的理解： 在古人眼中：“封建”指的是 分封制 在今人眼中：“封建”指的是 君主专制中央集权 一、皇帝制度与三公九卿制（重点） 我统一天下 德高三皇 功过五帝 一、皇帝制度与三公九卿制 阅读与思考 材料一：（秦始皇）说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 ①根据材料一，皇位是怎样继承的? 皇位世袭 一、皇帝制度与三公九卿制 阅读与思考 材料二：春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天