人教版高一生物 必修一1.1细胞是生命活动的基本单位 课件(共26张PPT)

第1章 走近细胞 人教版 必修1 第1节 细胞是生命活动的基本单位 * 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞 讨论 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 2、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。 思考 讨论 阅读和分析课本第3—4页的资料讨论相关问题，发表你的见解 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 一、细胞学说及其建立过程 主要是两位德国科学家：施莱登和施旺 细胞学说的建立者： 器官水平 比夏（法） 虎克（英） 施莱登 施旺 （德） 组织水平 发现细胞 建立细胞学说 维萨里（比） 魏尔肖 （德） 修正细胞学说 细胞学说的建立过程对你有哪些启示？ 科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 科学发现的过程离不开技术的支持 科学发现需要理性思维和实验的结合 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 科学方法 归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。 细胞学说的内容 1．细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物所构成。 2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3．新细胞可以从老细胞中产生。 意义：揭示细胞统一性和