内容正文:
授课学案
学生姓名
上课时间
年 月 日 时-- 时
授课标题
一次函数真题讲解
教学目标
知识与技能目标:掌握一次函数知识点讲解,并能灵活应用;
过程与方法目标:数形结合的思想;
情感态度与价值观目标:寓学于乐
教学重点
一次函数应用
教学难点
一次函数应用
1、 复习检测
1.若A(
,
),B(
,
)是一次函数
图象上不同的两个点,当
>
时,
<
,则
的取值范围是( )
A.
<0 B.
>0 C.
<2 D.
>2
2.已知
与
成正比例,且当
时,
,则
与
之间的函数表达式_______
3.已知:
,
与
成正比,
与
成正比,当
时,
;当
时,
.
(1)求
与
的函数关系式;
(2)当
=0时,
的值。
二、兴趣构建
三、知识讲解
1.如图1,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,长方形OACB的顶点A、B分别在
轴与
轴上,已知OA=6,OB=10.点D为
轴上一点,其坐标为(0,2),点P从点A出发以每秒2个单位的速度沿线段AC-CB的方向运动,当点P与点B重合时停止运动,运动时间为
秒.
(1)当点P经过点C时,求直线DP的函数解析式;
(2)①求△OPD的面积
关于
的函数解析式;
②如图②,把长方形沿着OP折叠,点B的对应点B′恰好落在AC边上,求点P的坐标.
(3)点P在运动过程中是否存在使△BDP为等腰三角形?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
2.已知一次函数
,求:
(1)
为何值时,
随
的增大而减小?
(2)
为何值时,函数图像与
轴的交点在
轴的下方?
(3)
为何值时,图像经过第一、三、四象限?
(4) 图像能否过第一、二、四象限?为什么?
3.如图,两个一次函数相交于点P(1,1),请根据图像所提供的信息解答下列问题:
(1) 不等式
<0的解集是
(2) 当
时,
(3) 若直线
分别交
轴、
轴于点M、A,直线
分别交
轴、
轴于点B、N,求点M的坐标和四边形OMPN的面积.
2.一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,设慢车行驶的时间为
h,两车之间的距离为
km,如图所示的折线表示
与
之间的函数关系.根据图象进行以下探究:
(1)甲