人教版化学九年级上册2.2氧气 教案

课题2 《氧气》教学设计

【教材分析】

本课题是人教版九年级化学上册第二单课题2《氧气》。本课题包括氧气的性质和化合反应两部分。在了解空气的成分及其用途的基础上进一步认识氧气，学习了氧气的制取，符合学生已有的知识体系和认识规律。学习氧气的性质能更好的了解氧气的用途，同时做氧气的性质实验，不仅能培养学生的观察能力、分析能力，而且还能让学生在实验活动中，练习化学实验基本操作，也为后续学习二氧化碳的性质及制取做好铺垫，起到承上启下的作用。

【学情分析】

    经过以前的学习，学生对氧气有了初步的了解，但知识不够系统；学生会进行一些简单实验操作，但操作不够规范；对通过实验研究物质及其变化的方法有所了解，但不会运用。

【三维目标】

（一）知识与技能

1．认识氧气的主要物理性质；

2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；

3.两个重要概念 ：①化合反应 ；②氧化反应

（二）过程与方法

1.学会用观察、实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论

2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法

（三）情感、态度与价值观

1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性

2.培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度

【教学重点】

氧气的化学性质及化合反应的概念

【教学难点】

.培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

【设计思路】

本课题重点培养学生的归纳总结的思维能力，让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。

 

【教学过程】