物理人教版八年级上册第一章第4节《测量平均速度》教学设计

1.4《测量平均速度》教学设计 一、课程标准：通过实验测量物体运动的速度。 二、学习目标： 1．知识和技能 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离(并会求平均速度. 2．过程和方法 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程 3．情感、态度与价值观 通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度,培养学生实验能力和与他人协作的能力三、学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。 学习重点：测量平均速度 学习难点：学生合作练习测量平均速度。 四、学前准备：制好的课件、印好的导学案、分组实验器材（小平板车、斜面、金属片、停钟、小木块） 五、学情分析 六、学法指导： 利用10分钟时间预习课本，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师。 七、自主学习与探究 （一）知识回顾 1、在物理学中，用 物理量描述物体运动的快慢，在匀速直线运动中，速度的大小等于 ， 速度的计算公式 ，速度的国际单位单位是 。 2、在物理学中，用 描述变速运动物体的平均快慢程度， 一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度是 。 （二）课内探究 1.倒入新课一 由“龟兔赛跑”的故事引入 二、自主学习  自学课本23页内容完成下列问题 1. 实验原理是什么 2. 测量路程需要什么仪器 测量时间需要什么仪器 3.测量平均速度需要测量哪些物理量 三、 合作探究 测量物体运动的平均速度 【实验器材】学生斜面、停表、米尺、 【实验方法】实验法、小组合作探究法  分组实验 1. 检查器材后组装斜面，调整斜面倾角使小车能缓慢的滑下 2.确定小车在斜面的初始位置和理想的终点位置并装上金属片,测量出路程S1。 3.用停表测量小车运动路程S1的时间t1 。 4.将金属片移至斜面的中部测出小车到金属片的距离S2。 5.用停表测量小车通过路程S2 的时间t2. 6.计算平均速度并填在表格中。 实验记录如下表 路程 运动时间 平均速度 S1= t1= v1= S2= t2= v2= 【展示交流】实验后比较两次的速度有什么不同  【巩固拓展】学生有时间可以去操场完成实验:(测量跑步时的平均速度) 八、板书设计 第四节测量平均速度 一、基本实验 器材：（安装、操作使用） 原理：——公式 步骤：（v1 v2 ） 问题讨论： 误差分析；注意事项；拓展练习； 二、超声波传感测距、计算机测出各处速度，显示出速度变化图像。 光电计时器、气垫导轨：减小误差。 实例应用。 作业：1、 完成书第25页的动手动脑学物理。 2、 完成本节课的实验报告。实验报告的主要内容包括实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录一般用表格呈现、实验结果。 课后反思： $$