（2020高三一轮）——语言得体限时练 教师版

语言得体限时练 教师版 1.（株洲市2019届高三教学质检测）下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。 第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。 【答案】（1）将“失败”改为“失误”（2）将“曲解”改为“误解”（3）将“认可”改为“谅解”（4）将“散布”改为“传播”（5）将“严肃”改为“严谨” 2.（安徽省皖江名校联盟2019届高三12月联考）下面文字有五处关联词或实词使用不当，请指出并改正，使文段语言表达准确。（5分） 虽然基础教育的任务仅仅是教会学生应对考试以升入高一级学校，那就无所谓“基础”，真正的教育也就没有发生。学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，进而不思考自己的明天，这种“教育”，即使有社会风气支撑，教育者也不能认同。背离常识的教育是“反教育”，目前最令人堪忧的是反常的“教育”变得堂而皇之。 教育目的一旦被庸俗化，简约的教育内容被繁复的形式替代，师生疲于奔命，教育没有让人变聪明，而且把人逼向愚昧。更令人困惑的，是人们无视愚蠢教育的危险性，而热切于不切实际的鼓噪。（1）“虽然”改为“如果”；（2）“进而”改为“甚至”；（3）“堪忧”改为“担忧”或“忧虑”；（4）“而且”改为“反而”或“而是”；（5）“热切”改为“热衷”。 3.（湖南省雅礼中学2019届高三月考）下面是一则寻物启事初稿，其中有五处不合书面语体或文体要求，请找出并修改。（5分） 本人为 1601 班学生，于 12 月 20 日乘坐校车时，一不小心，就弄丢了《唐诗三百首》一书。这书是我从学校图书馆借的，如果哪位童鞋拾到，赶快还给我，见面谢谢！ （1）“一不小心”改为“不慎”； （2） “弄丢了”改为“遗失”；（3）“童鞋”改为“同学”；（4）“赶快还给我”改为“烦请与我联系”；（5）“见面谢谢”改为“当面致（感）谢”。（一处1分） 4. （河南省2019届高三年级阶段性检测）下面是某校一次羽毛球邀请赛关于仲裁申诉的规定，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分） 仲裁委员会受理各队对