2019新教材《红烛》闻一多（上课）课件(共23张PPT)

红 烛 闻一多 谈谈你所知道的闻一多先生。 拍案而起 1、冰心：“闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。” 2、毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中说：“我们中国人是有骨气的。…闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。……他们表现了我们民族的英雄气概。” “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。 在“五四”学生爱国运动中，闻一多始终站在广大爱国学生一边，指导和鼓舞他们敢于斗争、善于斗争，为“五四”运动的胜利作出了重要贡献。 1923年出版第一部诗集《红烛》，把反帝爱国的主题和唯美主义的形式典范地结合在一起。 闻一多 学习目标 1、诵读诗歌，认识红烛的形象。 2、梳理诗歌写作思路和抒情脉络。 3、思索人生使命，感悟青年人的担当。 初读全词，整体感知 读准字音 读对节奏 体会情感 听音频，体会情感 诗人笔下的红烛有怎样的特点？请结合具体诗句分析并概括。 要求： 1、自读诗歌，自由概括，3分钟。 2、小组合作，交流完善，3分钟。 红烛 火红赤诚 矛盾煎熬 救赎世人 心急流泪 创造光明 莫问收获，但问耕耘 矛盾困惑 自我劝勉 坚定奉献 诗人 托物言志 本诗共九节，第一节着眼于红烛的颜色，将红烛精神集中在一个“红”字面，凸显了红烛的总体形象，由红烛形象联想到诗人自身，物和我完全交融。最后一节归结到“莫问收获，但问耕耘”这一哲理，将红烛精神归结为一种彻底奉献的人生哲学，表明了自己的人生宗旨。诗的主体部分，扣住“灰”和“泪”两层来展开抒情，全是以诗人与红烛心迹的交流为线索，用问答的形式展开诗意、抒发诗情，显示诗人对人生真谛求索的过程和结果。 问题： 诗人用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”，作为诗的引子，有何作用？请结合文本谈谈你的看法。 1、李商隐的诗句引出了诗歌歌咏的对象，引出了诗歌的主旨，让诗人的情感有了缓冲。 2、与结尾的诗句“莫问收获，但