1.12019新教材细胞是生命活动的基本单位(15张PPT)

细胞是生命活动 的基本单位 细胞学说及其建立过程： 维萨里、比夏分别揭示了人体在器官、组织水平结构 从器官到组织 英国，罗伯特.虎克，用显微镜观察木栓组织，发现并命名细胞。 资料的积累--认识细胞 施莱登、施旺共同建立了细胞学说 观察和归纳相结合-形成理论 魏尔肖总结出： 细胞通过分裂产生新细胞 细胞学说在修正中前进 归纳法： 一系列具体事实 一般结论 思维方法 分类： 完全归纳法 不完全归纳法 结论的可信度：不完全归纳法得出的结论很可能是可信的 细胞学说： 建立者：两位德国科学家施莱登和施旺 内容： 意义： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 （1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 生物界的统一性。 （2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 （3）标志着生物学研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞分裂产生新细胞，不仅解释了个体发育，为后来生物进化论埋下伏笔 细胞是基本的生命系统 非细胞生物 细胞生物 生物 单细胞生物 多细胞生物 ：病毒 病毒相关知识： 1、组成： 2、生活方式： 3、分类： （1）宿主分类：植物病毒、动物病毒、噬菌体 （2）遗传物质分类：DNA病毒、RNA病毒 寄生 细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞。 生命活动 基础 各种生理活动 新陈代谢 生长发育 细胞增殖、分化 遗传变异 细胞内基因的传递和变化 细胞是生命活动的基本单位 生命活动离不开细胞。 体现： 1、单细胞生物能够独立完成生命活动。 2、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 3、病毒虽没有细胞结构，但是却依赖活的的宿主细胞 。 生命系统的层次 阅读课本p6，完成下列问题？ 1、以大熊猫为例，说明动物参与的 生命系统的层次有哪些？ 2、以冷箭竹为例，说明植物参与的生命系统的层次有哪些？ 生命系统的层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生物圈 生态系统 备注：植物缺少系统层次、单细胞生物，既是一个细胞，又是一个个体，缺少组织、