人教版 选修1-2 高二物理 第二章 2.4热力学第二定律 教学课件(共39张PPT)

导入新课 不可能把热从低温物体传到高温物体，而不引起其它变化。 人类能利用这种“新能源”吗？ 如此严重的能源危机，可是： 地球贮存量十分丰富的海水总质量约达1.4×1018吨，它的温度只要降低0.1℃，就能释放相当于1800万个功率为100万千瓦的核电站一年的发电量。相当于600万个北仑电厂（曾经我国最大的火电厂）；相当于180多万个三峡水电厂一年的发电量。 4.热力学第二定律 第二章 能量的守恒与耗散 1. 知识与能力 了解热传递的方向性。 认识热力学第二定律的物理意义。 2 . 过程与方法 培养运用分析论证进行理论概括的抽象思维能力 体验科学思辨的作用。 教学目标 3. 情感态度与价值观 了解热传递以及自然界一切自动发生的宏观过程的方向性。 培养热爱生活的情趣 热爱生活 研究生活 热力学第二定律的物理意义 热传递过程的方向性 教学重难点 重点 难点 2﹑热机的效率和第二类永动机 1﹑自然过程的方向性 3﹑热力学第二定律 本节导航 1 、自然过程的方向性 [注意]这里所说“自发地”是指没有任何外界的影响或帮助。 热传导的过程可以向一个方向自发地进行（热量从高温物体自发地传给低温物体）。 热量不会自发地从低温物体传给高温物体，只有在外界的帮助才能进行，因而会产生其他影响或其他变化。 不插电，我不干活！ 电冰箱工作时能将冰箱内(温度较低)的热量，传给外界空气(温度较高)，是因为电冰箱消耗了电能，制冷系统做了功。 归纳 热传导的过程具有方向性 热传导的过程可以向一个方向自发地进行(热量从高温物体自发地传给低温物体)；但向相反的方向不会自发地产生(热量不会自发地从低温物体传给高温物体)，只有借助外界的帮助才能进行，因而会产生其他影响或其他变化。 不仅热传递现象，自然界中自动发生的实际过程，都具有方向性。 具有自动发生的趋势，一旦发生就无需借助外力，可以自动进行。 具有单向性 自发过程 不可逆过程 可逆过程 同样的平衡条件下，正逆过程以同一途径进行 可逆循环后，系统回原态，环境回原态 传热、做体积功、 化学变化是否有方向 所有自发过程的方向 热、功转换是否有方向 热、功转换方向 结 论 其逆过程在无外界干涉下是不能自动进行的 2.热机的效率和热力学第二定律 前面我们已经学