人教版九年级化学教案：2.2氧气

课题名称：氧气

姓名：

工作单位：

学科年级：

九年级

教材版本：

人教版

一、教学内容分析

本课题来自人教版九年级化学上册第二单元课题2，教材介绍了氧气的物理性质，通过对氧气化学性质的探究，认识到氧气能跟许多物质发生氧化反应，说明了氧气是一种化学性质比较活泼的物质。从知识结构来说，空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，从空气过渡到氧气，作为初中化学接触具体物质的开端，通过对它的认识和了解，顺利引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。学生通过一系列的、有目的性的思维性观察活动，得出氧气的化学性质，教材深入浅出，为以后的学习提供了一个合理的思维方式，为后来学习其他物质的性质提供了基础及好的方法。

二、教学目标

知识与技能

1、了解氧气的物理性质。

2、掌握氧气的化学性质，认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。

3、认识化合反应和氧化反应。

4、培养学生观察和描述实验现象的能力。

过程与方法

1、通过实验培养学生观察与分析、合作与交流的能力，掌握用实验研究物质及其变化的科学方法。

2、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

情感态度与价值观

1、通过实验让学生体验化学美，能主动与人交流、讨论，清晰地表达自己的观点。

2、通过对实验现象的观察与描述，培养学生严谨的科学态度。

三、学习者特征分析

课前引导学生借助学案阅读教材，充分做好预习。做好演示实验是完成本课题教学目标的关键，同时引导学生认真有序观察、记录、对比实验是突破难点的重要一环；学生的障碍点是观察实验准确描述现象，写出化学反应的文字表达式。

四、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

展示一瓶氧气；请学生观察和分析一下，从中可以反应出氧气有哪些物理性质？

    板书：一、氧气的物理性质

    过度：刚才我展示的那瓶无色气体，是不是氧气？如何证明它是氧气呢？

板书：二、氧气的化学性质

演示实验一：探究硫在空气和氧气中的燃烧

1、引导学生观察实验现象；讨论现象不同的原因。

2、集气瓶底预先放了一些水，为什么？

演示实验二：探究细铁丝在氧气中燃烧。

提问：（1）细铁丝在氧气中燃烧的现象是什么？（2）为什么要在集气瓶底部先放一些细沙或水？

    通过上面木条、硫磺、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象，这些实验事实说明了

以学习小组为单位观察，从色、态、味等角度描述氧气的物理性质，并归纳。

 指导学生观察，总结验氧方法。

1、观察到的现象：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出紫色的火焰，有刺激性气味的气体产生。

  讨论现象不同的原因：燃烧与氧气的浓度有关。

2、讨论得：为吸收二氧化硫气体，减少有毒气体排放。

观察现象、表述现象；交流发言：（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；（2）防止反应生成的高温熔化物落下使集气瓶炸裂。

激活学生思维，体现循序渐进的认知归律。