人教版九年级化学教案：2.2氧气

教学设计与反思 课题名称：氧气 姓名： 工作单位： 学科年级： 九年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 本课题来自人教版九年级化学上册第二单元课题2，教材介绍了氧气的物理性质，通过对氧气化学性质的探究，认识到氧气能跟许多物质发生氧化反应，说明了氧气是一种化学性质比较活泼的物质。从知识结构来说，空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，从空气过渡到氧气，作为初中化学接触具体物质的开端，通过对它的认识和了解，顺利引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。学生通过一系列的、有目的性的思维性观察活动，得出氧气的化学性质，教材深入浅出，为以后的学习提供了一个合理的思维方式，为后来学习其他物质的性质提供了基础及好的方法。 二、教学目标 知识与技能 1、了解氧气的物理性质。 2、掌握氧气的化学性质，认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。 3、认识化合反应和氧化反应。 4、培养学生观察和描述实验现象的能力。 过程与方法 1、通过实验培养学生观察与分析、合作与交流的能力，掌握用实验研究物质及其变化的科学方法。 2、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 情感态度与价值观 1、通过实验让学生体验化学美，能主动与人交流、讨论，清晰地表达自己的观点。 2、通过对实验现象的观察与描述，培养学生严谨的科学态度。 三、学习者特征分析 课前引导学生借助学案阅读教材，充分做好预习。做好演示实验是完成本课题教学目标的关键，同时引导学生认真有序观察、记录、对比实验是突破难点的重要一环；学生的障碍点是观察实验准确描述现象，写出化学反应的文字表达式。 四、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 展示一瓶氧气；请学生观察和分析一下，从中可以反应出氧气有哪些物理性质？     板书：一、氧气的物理性质     过度：刚才我展示的那瓶无色气体，是不是氧气？如何证明它是氧气呢？ 板书：二、氧气的化学性质 演示实验一：探究硫在空气和氧气中的燃烧 1、引导学生观察实验现象；讨论现象不同的原因。 2、集气瓶底预先放了一些水，为什么？ 演示实验二：探究细铁丝在氧气中燃烧。 提问：（1）细铁丝在氧气中燃烧的现象是什么？（2）为什么要在集气瓶底部先放一些细沙或水？          通过上面木条、硫磺、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象，这些实验事实说明了什么？