人教版部编九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)

2019-09-11
| 26页
| 994人阅读
| 131人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.52 MB
发布时间 2019-09-11
更新时间 2019-09-11
作者 lichenlmqsl
品牌系列 -
审核时间 2019-09-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11325384.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 罗马 城邦 (BC1000) 罗马 共和国 (BC509) 帝国 分裂 (4世纪末) __罗马 帝国 西罗马 帝国 标志着欧洲_____的终结和_____的开始,欧洲开始进入到_____ 。 罗马 帝国 (BC27) 灭亡 _____年 灭亡 1453年 1. 了解基督教的兴起; 2. 了解法兰克王国的建立和扩张的过程; 3. 掌握法兰克王国的封建土地改革内容,掌握封君、封臣的权利与义务; 4. 知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。 学习目标 基督教的建立时间、地点和创始人? 基督教的教义是什么? 简述基督教的发展情况。 自学书本第一目,解决相关问题 1、时间: 一、基督教的兴起 1世纪 2、创立人: 3、地点: 耶稣 巴勒斯坦 巴勒斯坦 古代犹太人多次反抗罗马帝国的残暴统治,起义遭到血腥镇压,人民把希望寄托于宗教,寻求精神上的解脱。 一、基督教的兴起 4、教义: 忍受苦难、死后可升入“天堂” 早期提倡平等、博爱、互助、鄙视富人权贵遭受打击迫害。 逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。成为帝国上层的思想统治工具,获得合法地位 5、发展: 4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播 基督教在罗国帝国时期曾受到压制,392年,罗马皇帝狄奥多西一世将基督教正式定为罗马国教,基督教取代多神信仰,成为帝国的官方宗教,后来又成为欧洲封建社会主要精神支柱。 法兰克王国建立的时间和创建者? 克洛维巩固统治的措施有哪些? 封君封臣制的是怎样形成的? 封君和封臣各自有哪些义务? 封君和封臣之间的关系有什么特点? 自学书本第二、三目,解决相关问题 1、建立: 二、法兰克王国 481年 ① 时间 ② 建立者 克洛维 ③ 民族 日耳曼人 2、巩固统治: 二、法兰克王国 ① 皈依基督教。 ② 无偿赏赐土地。 ③ 对外扩张 1、形成: 三、封君封臣制 8世纪前期,法兰克王国要求得到封地的人必须提供兵役服务。从而形成了封君封臣制。 (有偿分封土地) 封君 封臣 封君 封臣 忠诚,无偿地为封君服兵役、提供金钱等 不能任意侵害封臣荣誉、人身和财产安全。提供保护 三、封君封臣制 2、内容: 三、封君封臣制 3、关系特点: 形成了以土地的封赐 为核心的封建制度 等级性 契约性 欧洲的封君封臣制和中国西周时期的分封制有何区别? 普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣。

资源预览图

人教版部编九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)
1
人教版部编九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)
2
人教版部编九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)
3
人教版部编九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)
4
人教版部编九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)
5
人教版部编九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共26张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。