人教版九年级化学教案：2.2 氧气

课题 课题2  氧气 教学 目标 1．认识氧气与硫、木炭、铁等许多物质之间可以发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。 2．学会描述出氧气与木炭、硫、铁丝、带火星的木条之间反应的实验现象。 重点 1．氧气的化学性质；2.在系统、认真观察的基础上准确描述物质燃烧的现象。 难点 描述化学反应中的一些现象。 教学 方法 实验演示、引导观察、讨论、讲授       教         学           过         程                           教         学           过         程                                                     教         学           过         程   一、备学检查 1．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是(　　) A．SO2　　　B．O2　　　C．CO　　D．NO2 2．就你所知，哪些物质可以与氧气反应？ 二、导学设问 导入：世间万物生存都需要氧气，这节课我们就来具体学习氧气的性质与用途。 知识模块一　氧气的物理性质 1.空气中氧气含量为21％，根据你所熟知的空气，你能得出氧气的一些物理性质吗？ 2.用氧气充的气球不能飘起来，反而落地，这说明了什么？ 3.鱼能在水中生存，这说明了什么？ 4.氧气在任何情况下都是无色的，对吗？ 小结：在标况下，氧气是   色   味的        ，密度比空气的密度      。它     溶于水。在压强为101kPa时，氧气在－183℃时变为淡蓝色液体，在－218℃时变为淡蓝色雪花状固体。 知识模块二　氧气的化学性质 观察物质在空气和氧气中燃烧的对比实验，完成问题： 1.木条在氧气中燃烧 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条      ，说明氧气能         ，具有          。 提问：这一实验可以用来检验氧气的存在，那么如何检验氧气呢？ 2.硫与氧气反应 实验现象：（1）在空气中：发出微弱的      火焰，放出热量，生成           气体；（2）在氧气中：发出明亮的        火焰，放出热量，生成           气体。 提问：在集气瓶底部留少量水的目的是什么？ 表达式：硫＋氧气