第八课 《杨振宁》课件(共48张PPT)

导入新课 我沉重的体会到一个事实，就是我在不止一种意义上，是中国和西方文化的共同产物。我一方面为我中国血统和背景自豪，一方面将工作奉献给起源于西方的现代科学，它是人类文化的一部分。 ——杨振宁 时至今日，我们关于传记作品的学习已经接近了尾声，大家一起来回忆一下本学期我们学习的几种传记类型：  传记：史料性传记  杜甫   特点：客观、真实。      回忆录鲁迅特点：作者的主观感情      口述自传毛泽东特点：“口述”，真实、亲切。          评传贝多芬特点： 传与评结合，史述——真实  评议——形象      小说化的传记 达尔文 特点： 传主——小说人物   生动形象不失真实 这节课，我们来学习一种新的传记类型——人物小传。  合璧中西科学文化的骄子 第八课 杨振宁： 学习目标 知识与技能： 1、感知人物小传的特点。           2、了解杨振宁的生平事迹，体味其严谨认真，一丝不苟的治学精神。           3、学习写作人物小传。  过程与方法： 1、速读课文，了解杨振宁的精神。 2、学习课文中的人物小传的特点。 情感、态度与价值观： 1、引导学生关注社会，追求理想。 2、培养学生严谨治学的态度。 本文选自《预约成功：诺贝尔获奖得者的大学生涯》吴学东、梁国钊著，广西人民出版社2002年版。这篇传记记述了杨振宁的学生生涯，讲述了他的求学过程与他的科研精神。我们可以从这篇文章中看到他对科学的态度，同时，我们可以从中得到一些启发。 文章的标题是文章的眼，是文章所要表达的内容的核心。本文便是围绕“合璧中西科学文化”这条线索展开的。  阅读教材第一至三自然段可以了解到作者想要表达的思想和要探究的问题。 课文讲解 这篇杨振宁的小传除了叙述传主的生平事迹，很重要的特色是强化传主的某种精神指向。杨振宁的成功，可能有多方面的原因，他的事迹也非常丰富。这篇小传则重点突出杨振宁如何合璧中西科学文化，把这一点作为贯穿全篇的主线。