人教版九年级道德与法治上册 第三课第1节 生活在新型民主国家 导学案

巨野县麒麟镇第一中学教案（学案） 2019年9月 班级： 小组： 姓名： 课题： 九年级道法第三课第1节《生活在新型民主国家》 设计人：张先柱 合作人:李兆敏 学习预设 问题与活动 规则与评价 教学 （学习）目标 了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的重要形式和具体的民主制度；自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主；了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感 。 认真阅读 明确目标 导入新课 他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。这枚印章被网 友称为“史上最牛公章”。 想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？(学生从不同的角度阐述) 总结：民主思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。这节课我们来一起探讨民主。贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。 自主学习 合作探究 ［预习过程］ 目标导学一：民主的足音 1、谈谈对民主的认识。 2、简述中国共产党成立之前的先贤是怎样追求民主的？ 3、简述中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的探索历程。 目标导学二：新型的民主 1、为什么说我国社会主义民主是新型的民主？ 2、发展社会主义民主的作用和意义是什么？（为什么发展社会主义民主？） 3、我国社会主义民主制度的内容包括哪些？ ［精讲总结］ 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 1840 年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，始终在不断探索适合中国