第一单元学习任务-2019-2020学年新教材高中语文必修上册【优化探究】同步导学案(人教部编版)

单元学习任务　学写诗歌 实战演练 １．[写作提示] 咏物抒情,就是借助某种事物,表露自己蕴藏于心的情怀.咏 物抒情诗的特点是既紧扣所咏之物的具体特点,又在其中寄寓 自己的情感.自然界中的万物,大至山川河岳,小到花鸟虫鱼,[来源:学科网ZXXK] 都可以成为我们描摹歌咏的对象.我们在细致描摹的同时,寄 托自己的情志.在具体写作时我们需要注意以下几点:[来源:学科网ZXXK] (１)抓住所咏之物特点.咏物抒情诗首先要写所咏之物的形 态、色泽、特征等,追求贴切逼真;或写其所处环境,求其“形 似”.这就要求我们在写作时首先要从准确把握所咏之物的特 点出发. (２)在描摹事物中寄托感情.感情是诗歌的生命,诗歌或诗句 能使人感动,首先在于它的情感.咏物的目的是要借物来抒 情,写作时要由物到人,由实到虚,体悟其精神品格,求其“神 似”.托物言志,表达自己寄托的感情.[来源:学科网] (３)运用恰当的表达技巧.咏物抒情诗在整体构思上经常用到 托物言志、借物抒情、象征、比兴等表达技巧. ２．[写作提示] 诗歌分析可分三层:远方充满诱惑;即便不好,也迷人;远方有 幸福追随.我们为什么要到远方去? 因为远方不仅有我们不 熟悉的自然景观、人文景观,而且是人的心灵之寄托、梦想之所 在.它昭示着人们去追求理想,探索未知,是人的主观能动性 的一种表现.在追求远方的过程中,集中体现了人类的智慧与[来源:学。科。网] 意志.远方可以使人们超越现实,找到灵魂的归宿;远方可以[来源:Z,xx,k.Com] 磨炼人的意志,丰富人的阅历,提升人生价值;远方让人们心存 希望、美好,不断走向进步.诗歌的主旨:到远方去旅行.“远 方”是相对于“近处”而言,它首先是空间上的远方,其次才是心 灵上的远方.要有适当的解说,或者由空间上的远方写到心灵 上的远方,应从“远方”写起,时时照应关键词. $$ 语文􀅰必修上册 了的女儿们,仍旧不厌其烦地重复母亲从前的游戏.夏日来临,在垄沟旁,在树荫里,在麦场 上,她们依然用麦秆、用狗尾巴草编戒指:菱形花结的,畚字花结的,还有那扭结而成的“雕” 花.她们依然愿意当着男人的面伸出一只戴着草戒指的手. 　　却原来,草是可以代替真金的,真金实在代替不了草.精密天平可以称出一只真金戒指 的分量,哪里又有能够称出草戒指真正分量的衡具呢? 却原来,延续着女孩子丝丝真心的并不是黄金,而是草. 在池泽夫人的茶道中,我越发觉出眼前这束狗尾巴草的可贵了.难道它不可以替代茶道 中的鲜花吗? 它替代着鲜花,你只觉得眼前的一切更神圣,因为这世上实在没有一种东西来 替代草了. 一定是全世界的女人都看重潦草吧,草才不可被替代了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　请完成“课时作业(三)” 单元学习任务　学写诗歌 【题目在线】 　　(P２９)青春之美,在人的一生中是弥足珍贵的.结合 本单元诗作和能够引发你思考的其他作品,发挥想象写 一首诗,抒写你的青春岁月,给未来留下宝贵的记忆.注 意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法, 使诗作多一些“诗味”.汇总所有同学的诗作,全班合作 编辑一本诗集作为青春的纪念. 【范文引领】 无怨的青春 在年轻的时候 如果你爱上了一个人 请你 请你一定要温柔地对待他 那么 所有的 时刻都将是一种无瑕的美丽 若不得不分离 也要好好地说声再见 也要在心里存着感谢 感谢他给了你一份记忆 长大了以后 你才会知道 在蓦然回首的刹那 没有怨恨的青春才会了无遗憾 如山冈上那轮静静的满月 青　春　　 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔, 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴. 轻轻的风青青的梦,轻轻的晨晨昏昏, 淡淡的云淡淡的泪,淡淡的年年岁岁. 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回, 没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味. 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎, 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲. 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她, 洋溢着眩目的光华像一个美丽的童话. 允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡, 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞. 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上, 梦里的日子很多我却开始想要回家. 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌, 等待着终于有一天它们在世间传说. 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔, 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴. 纠缠的云纠缠的泪,纠缠的晨晨昏昏, 流逝的风流逝的梦,流逝的年年岁岁. 　　[点评]　生命中,总有那么一个人陪你看过风景,总 有一双手温暖你前行的路,总有一首歌让你听着就泪流 满面,总有一段文字让你不忍触碰,埋藏在心底.青春, 人生中最美好的时光,都说青春是一段可以肆意挥霍的 时光,其实若是能在青春阶段打好人