第二单元达标检测-2019-2020学年新教材高中语文必修上册【优化探究】同步导学案(人教部编版)

2019-09-10
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山东金太阳教育集团有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.54 MB
发布时间 2019-09-10
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高中同步导学案
审核时间 2019-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11318869.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元达标检测(二) 一、论述类文本阅读 1.B B项,“人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不 复存在”错,虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域,但 不意味着人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复 存在. 2.A A项,“空间扩大”不是结果,而是原因,其导致的结果是人 格裂变. 3.D A项,强加因果关系.“自我身份的迷失、社会归属的削 弱”与“人的自主性生存、多样化选择程度的加深”有一定的关 系,但不一定是因果关系.B项,“人在网络世界中的虚拟主体[来源:学科网ZXXK] ‘网我’比在现实世界中的行为主体‘本我’更真实”于文无据. C项,“自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑”错,人在技术张 力下不得不遵循技术逻辑而生存. 二、实用类文本阅读 4.A A项,“迄今发现的面积最大的金代高等级城址”错,原文 “是近年来发掘面积最大的金代高等级城址”. 5.C C项,“都严重违反了«文物保护法»,应该坚决整顿,予以 拆除”错,从原文看,“这些建筑的土地手续先于大遗址保护规 划”,并不是违法,而是与遗址保护产生了严重矛盾. 6.①要加强宣传,使人们更充分认识到文物的意义和价值,提高 人们对文物保护利用重要性的认识;②要遵循整体保护与传承 创新的思路,协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的[来源:学科网] 关系;③建设国家考古遗址公园,开发遗址公园科研、教育、游 憩等功能;④要严格执行«文物保护法»,各级部门既要相互监[来源:学。科。网Z。X。X。K] 督,又要积极沟通协调;⑤要避免城市化进程中过度商业开发 对大遗址的破坏. 7.C C项,“这必然会引发金融风险”有误,将“或然”变为“必 然”,原文表述为“极有可能会引发金融风险”.[来源:Zxxk.Com] 8.C C项,无中生有.“对于失信者,要采取各种防范措施”于 文无据. 9.第一问:①«经济日报»侧重介绍2018年中国共享经济发展的 情况,预测未来共享经济的发展趋势;②«中国经贸导刊»侧重 分析共享经济在快速发展的同时,存在着这样或那样的问题; ③«人民日报»侧重分析如何解决共享经济发展过程中出现的 问题,提出辩证处理鼓励创新与防范风险之间关系的议题. 第二问:三家媒体的定位和出发点不同,因此对同一事件报道 的侧重点也就会不同. 三、语言文字运用 10.B 触景生情:受到当前情景的触动而产生某种感情.声情 并茂:(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富.口若悬河:说话[来源:Z|xx|k.Com] 像瀑布流泻一样滔滔不绝,形容能言善辩.口无遮拦:形容 说话不加考虑,或无所顾忌.无可比拟:没有可以与之相比 的(含褒义).望而却步:看到了危险或力不能及的事而往后 退缩.不着边际:形容言论空泛,不切实际,离题太远.肆无 忌惮:任意妄为,没有一点儿顾忌. 11.B 联系前后文,抓住“根据”和“针对”两个词语,前者针对的是 “实际”,后者针对的“听众的心理和需要”,由此可以得出答案. 12.D 横线上的句子语病为成分赘余,“就会导致”与“不会取 得”重复,A、B两项此问题依然存在,C项“运用”与“方式”搭 配不当. 13.2019年3月13日;永定河补水工程启动;加大补水力度,停 用发电站;永定河山峡段近40年来首次全线通水. 14.中国银行信用卡办理需要经过申请、初审、复审、终审、结论五 个环节.其中初审环节需要审核内部数据、外部数据,并要经 过公安核查.复审环节需要人工审核、电话审核和反欺诈数 据审核. 四、写作 15.[写作提示]  题干给出相关材料,要求以“选择”为话题写一篇文章,第一段 材料是孟子的一段话,说的是鱼与熊掌不可兼得,要“舍生而 取义”;生与义不可兼得,要“舍生而取义”,即告诉我们要学会 “选择”、懂得“选择”.第二段材料是说“在现实生活中,人生 随时都会面临选择”,“在这一次次的选择中,我们变得聪慧, 变得成熟”,即告诉我们做好“选择”的价值或意义.考生在立 意时,可以从学会“选择”、懂得“选择”的角度考虑,也可以从 做好“选择”的价值或意义角度考虑,或者将两者兼顾,但必须 有侧重点.而具体的“选择”内容可以参考材料,如“舍鱼而取 熊掌”“舍生而取义”,又如“学科和专业”“大学和职业”“金钱 与名利”“创新与守旧”等.可以写经历,写感受,也可以发表 议论,阐述道理等等. $$ 语文􀅰必修上册􀅰第二单元 责任担当 单元达标检测(二) (时间:100分钟 分值:100分) 一、论述类文本阅读(每小题4分,共12分) 阅读下面的文字,完成1~3题. 网络信息时代,高新技术对社会生活领域的广泛 渗透,不仅严重地冲击了当下的社会秩序和规则体系, 更加深了人类现代生活的风险程度,极大地增加了个 人生活的流变系数,使人的全面发展面临多重困境. 在物理空间的

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