专题1.2 乐音的特征-2019-2020学年八年级物理同步提高必刷题训练（苏科版）

苏科版八年级上物理同步提高必刷题训练 第1章　声现象 1.2　乐音的特征 ◆要点1 乐音 （1）定义：悦耳动听、令人愉悦的声音被称为乐音。 （2）特点： 乐音是声源做有规律振动产生的，波形是规律的。 （3）三要素：响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，人们常称为声音的三要素。 ◆要点2 响度 （1）定义：物理学中，声音的大小（强弱）叫做响度。 （2）振幅：物体振动的幅度叫做振幅。 （3）影响因素： ①响度跟声源的振幅有关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 ②响度跟距离声源的远近有关； ◆要点3 音调 （1）定义：声音的高低叫音调。 （2）频率：物体每秒内振动的次数叫做频率；用来描述物体振动的快慢；单位是赫兹（Hz）。 （3）影响因素： 音调的高低是由声源的振动频率所决定的。声源振动的频率越高，音调越高。 ◆要点4 音色 （1）定义：声源发出的声音的特色、品质叫做音色。 （2）作用：各种发声物体，都有自己独特的音色，因此可以区分不同物体发出的声音。 （3）影响因素：音色是由声源的材料、结构、发声方式等因素决定的。 Δ基础题系列 ◆1.（2019上海）听声能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 ◆2.（2019天水） 下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（　　） 甲 乙 丙 丁 A．甲：手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B．乙：响铃时，不断抽出瓶内的空气 C．丙：室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D．丁：敲鼓时，用大小不同的力 ◆3.（2019鄂州）成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．频率高 ◆4.（2019绵竹）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（   ） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 ◆5.（2019自贡）用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（ ） A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素 ◆6. （2019泰州）下列做法中，不能改变音调的是（ ） A B C D A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B.用相同力度敲击大小不同的编钟 C.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 ◆7. （2019威海）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 ◆8. （2019德州） 如图1所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（　　） A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音 Δ强化题系列 ◆9. （2019孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（ ） A.图甲可以说明真空能够传声 B.图乙可以探究音色与频率的关系 C.图丙可以探究响度与振幅的关系 D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量 ◆10.（2019郴州）下列关于声音的说法中，正确的是（　　） A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息 D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的 ◆11.（2019河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 ◆12.（2019盐城）如图所示,用手拨动钢尺,发出声音.声音