专题3.2 做更好的自己（讲）-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）（共35页PPT）

中物理 学易同步精品课堂 第三课 发现自己 第二框 做更好的自己 道德与法治 部编版 七年级上 1 课堂导入 世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点,每个人都是独一无二的个体。认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。 第三课 发现自己 第二节 做更好的自己 教学目标 知识目标 （1）学会欣赏自己，了解接纳、欣赏自己的具体要求； （2）明确做更好的自己的途径； （3）正确认识每个人之间潜能的异同； （4）掌握改正缺点、发掘潜能的方法； 能力目标 （1）能够积极接纳自己,形成客观、完整的自我概念； （2）掌握改正缺点、激发潜能的方法。 情感态度 培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己, 在日常生活中主动去做更好的自己。 教学重点 接纳自我、发展自我； 教学难点 学会接纳自己的不足，发挥自身的潜能。 自学导航 请同学们认真阅读课本P31-36内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、怎样学会接纳自己？ 2、怎样接纳自己的全部？ 3、怎样学会欣赏自己？ 4、怎样做更好的自己？ 5、怎样更好地激发自己的潜能？ 运用你的经验 进入初中后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，对别人很关心，在音乐方面有些天赋……有时候，晓蓉会为自己感动骄傲，但有时候她又很羡慕别人：别人能把她认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来，并引来一群听众和笑声；别人对她认为重要而需要思前想后的事情却一笑了之；别人打扮时尚而自己却太过保守，她甚至觉得自己的名字也有些土气……有时她觉得自己很累。 （1）你是如何看待晓蓉的累？ 晓蓉之所以感到累，是因为她自己否定自己，让自己失去了信心。 （2）你是否类似经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？ 有类似的经历。比如：我对自己没有信心，总是考虑别人对自己的看法，甚至模仿他人，失去了自我，迷失了自己的发展方向。 （3）你又是如何处理的？ 我积极接纳自己的全部。如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 一、接纳和欣赏自己 课堂活动 2 “世界上没有完全相同的两片树叶” ——德国哲学家莱布尼茨 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 改变能改变的，接受不能改变的 （1）视频给我们什么启示？ （2）怎样接纳自己的全部？ 我们要学会接纳自己。 ①接纳自己，需要接纳自己的全部。 ②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； ③既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； ④既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 视频问题探究 每个人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 接纳自己的全部是不是很难做到？ 你有没有什么好办法和同学分享？ 探究与分享 有些不完美，如 ,我能接受，因为 。 有些不完美，如 ,我不能接受，因为 。 书写潦草 可以慢慢改正 骄傲自满 它阻碍进步 （1）接纳自己满意的部分，是比较容易的，但接纳自己不满意的地方很困难。 （2）接纳自己，需要一个过程，更需要勇气。 （3）接纳自己，才会不放弃自己，对自己充满信心，才能展示自己的风采，才能为自己鼓掌，赢得他人的喝彩，才能欣赏自己。 怎样学会接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部：既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；接纳自己的性格、身材、相貌，现在、过去。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。接纳自己满意的部分，是比较容易的，但接纳自己不满意的地方很困难。 散文《欣赏自己》 （1）视频给我们什么启示？ 我们要学会欣赏自己。 （2）我们应该欣赏自己哪些方面？ 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 视频问题探究 小刚：别人的意见也许有道理，可是我做不到。 林丽：别人的意见都不对，只有我的才是正确的。 小文：我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。 探究与分享 你赞同下面哪个同学的看法？ （1）我赞同小文的观点。因为这一观点做到了重视他人对自己的态度和评价，客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态对待他人的评价。 （2）林丽的观点是不重视别人