2020版语文新素养中考一轮复习江苏专用（课件+PDF教师用书）：专题六　语言运用和综合性学习 (共2份打包)

４２　　　 ５ 年中考 ３ 年模拟　 中考语文 专题六　 语言运用和综合性学习 对应学生用书起始页码 ８３ 页 清单一　 语言运用常考知识点 常见考点 考查要求 特点 常见题型 提炼概括 一般是提供新闻或语段ꎬ让考生按 要求提炼关键词ꎬ或提取主要信 息ꎬ用准确、简洁的语言拟标题或 概括大意ꎮ 这是语文阅读能力、理解能力、搜 集处理信息能力以及表达能力的 综合体现ꎮ １.概括材料主要信息ꎮ ２.提取材料主要信息ꎮ ３.给新闻拟一个标题ꎮ 图表概括 图表是单一的ꎬ所有题都是围绕图 表设置的ꎮ 一般要求从图表中读 出内容ꎬ进行描述ꎬ有所感悟ꎬ把从 图表中获得的信息按要求转换成 文字ꎮ 表面看来就是“看图说话”ꎮ 徽标 类要求分析徽标的内涵和寓意ꎮ 漫画类则多涉及人类的生存环境、 社会上的丑陋现象、身边的时事人 物等ꎬ或讽刺ꎬ或褒扬ꎮ 表格类是 将详细数据以表格的形式列出ꎬ要 求用文字把规律表述出来ꎮ 以上 都是考查考生的语言表达能力ꎮ １.徽标类ꎮ ２.漫画类ꎮ 主要包含以下几类题型: (１)拟标题ꎮ (２)描述图画内容ꎮ (３)概括图画主旨ꎮ (４)发表读图感想ꎮ ３.表格类ꎮ 衔接排序 衔接与排序一般有两种形式ꎮ 一 种是提供固定段落或语句ꎬ在其指 定空白处ꎬ选择填入另外提供的若 干个句子ꎬ选择恰当的选项ꎻ另一 种是提供打乱顺序的若干句子ꎬ选 择排列顺序恰当的选项ꎮ 此类题综合性较强ꎬ是语言运用方 面的考查重点ꎬ也是学生备考复习 时的一个难点ꎮ 主要考查学生思 维的条理性、语言表达的连贯性ꎬ 检测学生的阅读理解能力、语言组 合能力和思维判断能力ꎮ 以选择题为主ꎬ包括: １.排列句序:语段内部句子与句子之间的排序ꎮ ２.语句复位:①定位选句ꎬ即句子的位置已经确定ꎬ要求 选择合适的一个或几个句子ꎮ ②定句选位ꎬ即句子内 容确定ꎬ要求从语段中找出合适的位置复位ꎮ 拟写、仿写 根据提供的句子ꎬ写出结构相似、 语意连贯的句子ꎬ或按要求拟写、 仿写ꎮ 形式是“仿”ꎬ本质是“创”ꎬ关键是 “想”ꎮ “仿” 是 仿 句 式、仿 修 辞ꎮ “创”是在符合整体意思的基础上有 创新ꎮ “想”是在原句以外展开联想 与想象ꎮ 提供一段文字ꎬ根据句子的特点续写ꎬ使其组成排比句ꎮ 口语交际 生活中讨论、介绍、问答、对话、辩 论、主持、演说等方面的口头表达 题ꎮ 要求语言简明、连贯、得体ꎮ 设置一种具体的情境ꎬ在情境活动 中考查学生运用语文知识解决实 际问题的能力ꎮ １.对话题ꎮ 这是一种比较流行的口语交际题ꎮ ２.选择题ꎮ 一是根据特定情境选出符合题干要求的选 项ꎻ二是不同情境的不同表达ꎬ即四种情境四种选择ꎮ ３.修改题ꎮ 要求考生指出题中的毛病并改正ꎮ 修辞运用 修辞的运用、修辞类别的辨识与作 用分析也常作为一种考查形式ꎮ 初中阶段应重点掌握的八种修辞 手法是:比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、设问、反问ꎮ １.选择题ꎮ ２.仿写题ꎮ 对联运用 对联ꎬ是一种独特的语言艺术形 式ꎬ要求言简意深ꎬ对仗工整ꎬ平仄 协调ꎬ词性相对ꎬ字数相等ꎮ 不少 地区作为一种单独题型进行考查ꎮ 结构整齐ꎬ音韵和谐ꎬ语言精练ꎬ表 意深刻ꎮ １.选择型ꎮ ２.填空型ꎮ 把上联或下联空出一部分ꎬ要求考生根据另 一联补充填写ꎮ ３.出对型ꎮ 给出上联或下联ꎬ仿照写出另一联ꎮ 标语广告 标语、广告类题是一种贴近生活、 贴近大众的题型ꎬ要求考生结合文 章与生活实际ꎬ拟写出相应的标语 或广告ꎮ 一是密切联系现实社会生活ꎬ具有 鲜明的时代性ꎻ二是答案不唯一ꎬ 鼓励创新ꎬ具有多元性ꎮ 考查考生 的语言表达能力、思维创新能力和 对社会生活的关注能力ꎮ １.设计、拟写标语、广告ꎮ ２.赏析、评价标语、广告ꎮ 专题六　 语言运用和综合性学习 ４３　　　 清单二　 综合性学习常考知识点 　 　 语文综合性学习考查的内容是丰富的、开放的ꎬ主要体现为 语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的融通、书本 知识与实践活动的紧密结合ꎮ 重点考查学生的探究精神、创新 意识与运用能力ꎮ １.语言的综合运用 综合性实践活动体现了学生对语言的综合运用能力ꎮ 如: 给活动确定主题ꎬ设计活动方案ꎻ给栏目取名ꎬ写一段串词ꎻ探究 相关材料间的信息ꎻ审读图表ꎻ等等ꎮ 因为有具体的情境设置ꎬ 所以对语言综合运用能力的要求也较高ꎮ 我们在表达时要注意 语言的准确、凝练、生动ꎮ ２.文学文化常识的运用 语文综合性学习常会涉及众多文学文化常识、名著赏析、诗 词鉴赏等ꎬ有些是耳熟能详的ꎬ如«西游记»中的人物形象和故事 情节ꎮ 之所以被称作典范ꎬ是因为值得借鉴之处甚多ꎮ 学生学 习时ꎬ可以此为范例ꎬ进行知识迁移ꎬ在语文综合性实践活动中 展示自我ꎬ彰显个性ꎬ给出独到见解ꎮ ３.跨学科渗透 语文实践活动拓宽了语文学习和运用的领域ꎬ使