2019年秋人教部编版八年级上册语文教案：第6单元

第六单元教学设计 本单元是文言文和古诗词单元，单元中的几篇文章从不同角度回答了“人应该有怎样的品格和志趣”这一问题。或睿智雄辩地论述人生的理想和担当，或以奇特的想象寄寓不凡的要求，或以生动事迹彰显人物的品格，或以诗意的语言书写人生感悟和思考。我们在阅读和学习这些经典作品时，要用心去感受古人的智慧和胸襟。 《〈孟子〉三章》选自《孟子译注》，本课所选的三章是《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》和《生于忧患，死于安乐》。《得道多助，失道寡助》出自《孟子·公孙丑下》。孟子出生于鲁国贵族，后来家族没落，被迫从鲁迁往邹。孟子从40岁开始奔走于各诸侯国之间，接触其统治阶级，宣扬自己的思想学说和政治主张。孟子继承孔子的“仁政”思想，提倡“以民为本”“以为贵，社稷次之，君为轻”，反对兼并战，主张以“仁政”统一天下。《富贵不能淫》出自《孟子·滕文公下》，书中关于“大丈夫”的这段名言，句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴，坚持正义的座右铭。从中可以看出孟子对“仁”“礼”“义”的坚守。《生于忧患，死于安乐》出自《孟子·告子下》，围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。这是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，既使语气错落有致，又造成一种势不可当的气势，有力地增强了论辩的说服力。 《愚公移山》选自《列子·汤问》，通过记叙愚公移山的故事，反应了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定的毅力，同时说明了我们对待任何事情，只要有决心、有毅力，肯踏实苦干，就一定能战胜困难，取得胜利。文中想象大胆，极具浪漫主义色彩，同时采用对比和烘托的手法，为我们塑造了一个敢于挑战的愚公形象。 《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，通过描写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的“真将军”形象。文中采用正面描写和侧面描写相结合的手法，通过对比来突出周亚夫“真将军”的形象。全文用语简洁，明白晓畅，给我们展现了一位深得军心的“真将军”形象。[来源:Zxxk.Com] 《诗词五首》包含《饮酒(其五)》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲(天接云涛连晓雾)》这五首古诗词。《饮酒(其五)》选自《<陶渊明集>卷三