广东省揭阳市第三中学粤教版高中语文《传记选读》教案：13 项羽本纪（节选）

13 项羽本纪（节选） 教学目的： 1．掌握文中重要文言实词、虚词和文言句式。 2．把握项羽的形象、了解人物性格，学会对人物进行辨证的认识、评价。 3．对传记文学有更进一步的认识，学会用批判的眼光去观察，去思考。 教学重点： 分析人物形象，学会对人物进行辩证的认识、评价。 教学难点： 分析人物刻画的艺术特色，理解用对比法塑造人物形象。 教学课时： 3课时  教学过程： 第1课时 一、导入新课 项羽兵败，乌江自刎。项羽的这一死，引发了后人的诸多感慨。唐代诗人杜牧说：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋代女词人李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。”宋代诗人王安石却说：“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”项羽到底是个什么样的人呢？他兵败之际，到底该不该过江东呢？今天我们就来学习《项羽本纪》。 二、基础知识 1. 读准字音 （1）为秦将王翦所戮者也（lù） （2）狱掾（yuàn） （3）力能扛鼎（gāng） （4）时不利兮骓不逝（zhuī） （5）田父绐曰：“左。”（dài） （6）项王瞋目叱之（chēn） （7）为诸君溃围，斩将，刈旗（yì） （8）项王身亦被十余创（chuāng） （9）乃自刎而死（wěn） （10）舜目盖重瞳子（chóng）（tóng） （11）自矜功伐（jīn） （12）岂不谬哉（miù） 2. 通假字 （1）老弱罢转漕（“罢”通“疲”，疲困。） （2）天下匈匈数岁者（“匈匈”通“汹汹”，动荡不安的样子。） （3）骑皆伏曰：“如大王言。”（“伏”通“服”，佩服。） （4）每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办（“繇”通“徭”，徭役。）　 （5）乃持项王头视鲁（“视”，通“示”，出示，展示。）　 （6）尚不觉寤而不自责（“寤”，通“悟”，觉悟。）　　　　　　 3. 词语释义 （1）剑，一人敌，不足学；——学万人敌（敌：抵挡，对抗。） （2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵（纵兵：出动军队。） （3）梁以此奇籍（奇：形容词的意动用法，认为……有奇才。） （4）不肯竟学（竟：完。） （5）