专题3.1 维护秩序（讲）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 道德与法治 部编版 八年级上 1 课堂导入 良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。”    第三课 社会生活离不开规则 第一节 维护秩序 教学目标 知识目标 （1）了解社会秩序的内容； （2）知道社会秩序的重要性； （3）明白社会规则的含义、种类； （4）懂得社会规则的作用。 能力目标 能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 情感态度 树立规则意识，做到自觉遵守社会规则。 教学重点 社会生活需要秩序； 教学难点 社会规则维系社会秩序。 自学导航 请同学们认真阅读课本P22-26内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、什么是社会秩序？ 2、社会秩序包括什么？ 3、社会秩序的作用？ 4、什么是社会规则？（社会规则是怎么形成的？） 5、生活中调节我们行为的规则有哪些？ 6、社会规则作用？ 7、违反社会规则行为的处罚有哪些？ 运用你的经验 （1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序。 （2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，社会会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。 一、社会生活有秩序 课堂活动 2 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序的种类 社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序； 生产秩序是指生产作业时应遵守的规则和规定； 交通秩序是指人们为维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范； 公共场所秩序是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 北京小学生吐槽学校门前交通混乱 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 社会正常运行需要秩序 （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？ 影响学校正常的放学，可能会对学生的人身安全造成伤害，交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。 交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门；制定相关的规则，维护学校的秩序。 视频问题探究 谈起社会治安的变化，家住某街道的居民老李感触颇深。几年前他经营的一家五金店不时被小偷“光顾”。自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。近年来，该地区全力打造“平安家园”。公安部门以网格化巡逻为基本格局，建成了覆盖全城的街面防控网，防控效果显著。与老李同住一个小区的居民说:“治安巡逻防控体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。” 你有什么感悟？ 阅读感悟 社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境。 生活为什么需要社会秩序？ （1）社会正常运行需要秩序。 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障 社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 二、维护秩序靠规则 探究与分享 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇幼优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密…… (1)你还知道哪些类似的规则？ 法律、纪律、道德、风俗等规则。 (2)这些规则起到什么作用？ 规则告诉我们生活中应该如何享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 （1）社会规则是怎么形成的？ 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 情景一：星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆。公交站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差一点儿将一位老大爷撞倒。这时，有人说道:“挤什么?按顺序上!”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。 情境二：明阳同学每次进入图书馆借阅书精的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。 情景探究 （2）生活中调节我们行为的规则有哪些？ 生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。 道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆 论、习惯和人们的信念来维持。 纪律指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的