人教部编版 道德与法治 九年级上册 第三课 第1课时　生活在新型民主国家 教案

第三课　追求民主价值 第1课时　生活在民主国家 一．教学目标 1．认识近代以来中国对民主的不懈探索，珍惜来之不易的民主；知道我国社会主义民主是一种新型的民主，掌握我国社会主义民主的特点；理解保障人民当家作主的制度体系的内容。 2．提高对社会主义民主的认识能力，增强民主意识，培养民主习惯。 3．树立社会主义民主意识，增强对中国特色社会主义民主的拥护和热爱之情，培养热爱社会主义、热爱国家的情感。 二．教学重难点 重点：新型的民主 难点：新型的民主 三．教学过程 （一）导入新课： 教师：2018年3月17日上午，十三届全国人大一次会议第五次全体会议，出席会议的2970名代表投下了自己代表人民的神圣一票，会议经过民主选举产生了新一届国家领导人。这说明我们生活在一个民主的国家里，人民通过选举产生人大代表，组成最高国家权力机关——全国人民代表大会，实现对国家和社会事务的管理。在我国，人民代表大会是实现人民当家作主的权力机关，是我国的根本政治制度。下面，我们一起来学习民主的相关知识。 （二）合作探究： 一．民主的足音 活动1　交流分享 展示： 问题：(1)以上三幅漫画中哪些是真民主？那些是假民主？为什么？ (2)你认为“民主”应该是怎样的？ (3)现实生活中你参与过哪些民主生活？ 要求：认真观察并思考，小组内交流分享达成共识。 教师：现实生活中，我们每个人都参与过各种民主生活，也会遇到类似民主的假 民主。民主是有原则的，也是有制度保障的。生活在民主国家里，要正确认识和理解民主，追求民主价值，行使民主权利。 展示：1.认识民主 教师：一般说来，民主在价值上要求大多数人当家作主。民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 活动2　探究分享 展示： 1840年鸦片战争以来，中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主权利。……回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和艰难探索，但只有在中国共产党的领导下，才真正获得了当家作主的权利。 近代以来，先进的中国人为建立民主政治进行了不懈的探索，如戊戌变法、辛亥革命、新中国的民主政治建设等。在政治民主化的进程中，资产阶级维新派主张以资本主义君主立宪制取代封建专制，起到了思想启蒙的作用。资产阶级革命派以三民主义为指导思想，推翻了满清王朝，建立