专题3.1 认识自己（讲）-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第三课 发现自己 第一框 认识自己 道德与法治 部编版 七年级上 1 课堂导入 你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？将来的你会成为一个怎样的人？ 我们每个人都是独一无二的个体，都有自己的特点，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 第三课 发现自己 第一节 认识自己 教学目标 知识目标 1、知道正确认识自己的重要性； 2、正确运用自我评价的方法； 3、学会用理性的态度面对他人评价； 能力目标 掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力。 情感态度 能采取正确方法积极主动地认识自己，不断实现自我完善。 教学重点 理解正确认识自己的重要性； 教学难点 正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价。 自学导航 1、为什么要学会正确认识自己？ 2、怎样认识自己？ 3、为什么要通过自我评价来认识自己？ 4、自我评价的方法有哪些？ 5、为什么要通过他人的评价来认识自己？ 6、怎样正确对待他人的评价？ 请同学们认真阅读课本P25-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 运用你的经验 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 镜头二： 镜头三： 镜头一： 上课认真听讲，聚精会神、专注学习。 打扫教室卫生 认真、勤劳、负责 参加学校组织的演讲比赛。 积极、热情 （1） 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 （2）你对自己展现出来的形象满意吗？ （3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 一、人贵自知 课堂活动 2 探究与分享 知人者智，自知者明。 —老子《道德经》 认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底 （1）给我们什么启示？ 认识自己十分重要 （2）哪种意识推动着我们开始认识自己？ 自我意识 视频探究 （1）视频给我们什么启示？ 正确认识自己，可以促进自我发展。 （2）如何理解这一启示？ 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 视频问题探究 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 那这次比赛我不参加了！ 探究与分享 你如何看待小刚对自己的认识? 只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 这样的认识给他带来怎样的影响? 会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 我们为什么要正确认识自己？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 探究与分享 材料一：我埋头苦干，不爱管班级的闲事，我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行，学校纪律自觉遵守。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行侠，我晕！ ——某校七年级学生小方的日记片段 材料二：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。” 请你说一说正确认识自己的重要性。 （1）正确认识自己可以促进自我发展； （2）正确认识自己可以促进与他人的交往。 二、多把尺子量自己 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 探究与分享 你是从哪些方面认识自己的？ 从生理、心理、社会等方面来认识自己 你是怎么得出这些认识的？ 生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己 社会方面：从在群体中的关系来认识自己 心理方面：从个性心理特征来认识自己 视频探究 视频问题探究 怎样通过自我评价认识自己? （1）对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； （2）能帮助我们调节和控制自己的行为。 2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。 自我评价的方法 方法与技能 1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。 子曰:"三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。 夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。 探究与分享 给我们什么启示？ （1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。 （2）他人评价有助于我们